1、1Lesson 30 Revision教学目标:1.能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话 ，并能在实际生活中运用。 2.能理解并能讲述 Fun story。 教学重难点:重点：能听懂，会说：Fun story 的对话。 难点：讲述 Fun story 的内容。 教学用具教学卡片、录音机。教学程序热身(Warm-up) ：读以前所学的会话和 chant，唱第一课的英文 歌曲，用实物表演以前所学和对话。 二、板题、示标三、出示自学指导 1自由朗读课文，听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。4. 小组内合作学习各自不会的单词。四先学
2、。1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。2. 学生听录音认真自学生词。3. 学生小组合作学习。五检测。1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 kangaroo lion monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger,检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。六 出示自学指导 21、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。22、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。七先学1. 学生二人一小组认真朗读对话， 。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。3.听录音，完成 just check八检测。1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。九家庭作业：跟读课文.Make the tiger板书设计：Whats that? Thats a parrot!What time is it? Its tiger time!教学反思：
