1、 1 纪念 白求恩 课 题 纪念 白求 恩 课时 第1 课时 教师 学生姓 名 学习时 间 班 级 备课组 学案设 计 九年级 导学 重点 1、 学习 议论 文中 穿插 记叙的 写法 ，认 识记 叙在 议论文 中的 作用 和特 点。 2 、了 解对 比在 议 论文中 的作 用。 3 、理 解白 求恩 精 神的丰 富内 涵， 并结 合实 际继承 和发 扬白 求恩 精神 。 课 前 导 学 1 【知 识 链接 作者 及 相关背 景介绍 】白 求恩， 国际主 义战士 。加 拿大 共 产 党员，著 名的 胸 外科医师 。中国抗 日战 争爆发 后， 为了支援 中国 人民的 解放 事业 ，他率领由加拿大人
2、和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938 年 3 月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对同志对人 民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，为中国人民的解 放事业 作出 了卓 越的 贡献 。 2 【素材 积累】请 从 课外阅读 中任选一 个你感兴 趣的名 人（要求 ：与白求 恩同 志的精 神相 同） 用一 到两 句话概 括其 事迹 并点 评。 事迹： 点评： 3【字 词识 记】 注 音： 热 忱( ) 拈 （ ） 轻 怕重 鄙 薄 （ ） 纯粹 （ ） 殉 （ ）职 晋察 冀 （ ） 狭隘 （ ）成 语积 累： 漠不 关心 麻 木不 仁 精 益 求精 见 异思
3、迁 你的 补充 ： 4 【整体 感知 】 朗读 课文 ， 找出 各段 的重 点句， 归 纳各段 要点 ， 在 书中 做相 关 笔记。 （组 长检 查） 阅读 课文 ，请 找出 这篇 议论文 中的 叙述 句。 在文 中勾画 出来 。 思考： 这些 叙述 在文 中的 作用， 试举 一两 例加 以说 明。 答： 2 5 再读课 文： 本文 多处 运 用了对 比的 写法 ，请 在文 中相关 部分 勾画 。思 考： 对比 在文中 的作 用， 试举 一两 例加以 说明 。 答： 6【问 题探 究】 阅读 这篇 议 论文， 你有 哪些 问题 ？请 写下来 。 （ 可先 和同 学讨 论 ） 。 课 中 导 学
4、 1【整 体感 知】 朗读 课文 ， 找出各 段的 重点 句， 归纳 各段要 点 2.【写 法探究 】读 课文 ， 请找出 这篇议 论文 中的 叙 述句。 思考： 这些 叙述 在 文中 的 作用. 试举 一两 例加 以说 明。 （ 可小 组讨 论） 答： 3. 【写 法探 究】 再读 课文： 本 文多 处运 用了 对比 的写 法 ，思 考： 对比 在文 中的 作用， 试举 一两 例加 以说 明。 （ 可小 组讨 论） 答： 4【释 疑解 惑】 对于 这篇 议 论文， 你还 存在 哪些 疑问 ？ 5. 【 我的收 获】 ： 我 们学 习 了这篇 议论 文， 你认 为有 哪些是 值得 你在 中考
5、议论 文 写作中 借鉴 和学 习的 ？ 3 当 堂 测 试 1.每日 古诗 词积 累【 中考 第 12 题】 驿 外断 桥边 ， 。 ， 只有 香如 故。 ， 今日又 南冠 。 ， 灵旗 空际 看。 2.下面 的句 子有 语病 的一 项是（ ） 。 【中 考第3 题】 a.从前 线回 来的 人， 说到 白求恩 ，没 有一 个不 佩服 。 b.我们 一定 要发 扬和 继承 白求恩 同志 毫不 利己 专门 利人的 精神 。 c.白求 恩同 志是 个医 生， 他以医 疗为 职业 ，对 技术 精益求 精。 d.这对 于一 班见 异思 迁的 人，是 一个 极好 的教 训。 4.阅读 本文 第二 段， 思考 ： 【中考 第 13 至16 题】 概括 本段 的主 要观 点 。 这一 段中 正反 对比 的 分界处 在哪 里？ 运用 对比 的作用 是什 么？ 这一 段叙 议结 合， 叙 述的作 用是 什么 ？ 【选做】文段中“ 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党 员。 ” 这 句话 中 “这 ” 指 什 么？该 处的 “共 产党 员” 和 “纯 粹的 共产 党员” 能 调 换位置 吗？ 为什 么？
