1、关注心理健康 怒放生命精彩石家庄一中东校区校园心理剧汇演掠影关注心理，怒放青春。2015 年 5 月 27 日下午，石家庄一中东校区教导处组织开展了一场丰富精彩的校园心理剧汇演，旨在加强校园文化建设，为师生提供一个交流心理健康教育内容的平台。汇演在学校运动场举行，参演对象主要是高一年级学生。参加本次演出的各班“演员们”利用课余时间搜罗素材，编写剧本，教导处严格审稿把关，最终选出 12 个节目参演。参演剧目内容主要围绕着学生的学习、生活、人际关系等方面，以家庭和社区教育为基本素材。这些心理剧演出前，学生们利用课余时间精心排练，背记台词，一丁点儿的疏漏都不肯放过。赛前，各班早已摩拳擦掌，大有势必拿
2、下第一的豪气。天台，可以尽揽狂风暴雨，也可以铺满金色阳光。一个普通的天台，却在冥冥中签下了生命的契约。在天台心理剧中，三个陌生人在命运的指引下来到了这个普通的天台，上演了一场人生途中悲情凄美的一幕幕，演员们将人们心灵中罕有的一隅全然展现。饱受生活艰辛的父亲出场的一幕，配唱演员奉上的一首经典歌曲父亲 ，将剧情推向高潮，再次让人泪奔。生活是一个为梦想展翅的舞台。 “百事通小姐”虚伪做作，只当第一不甘第二；“小白菜”被社会上所谓的成功学蒙蔽了双眼，佯装可怜；“高富帅”虚伪浮夸；“臭鸡蛋”虽然其貌不扬，但拥有良好的品质，最终获得大家的认可。 中国好学生将中学生学习生活中的这几个典型人物形象完美演绎。参
3、演剧目还有失足少年拯救记 心灵的阳光 我有我自尊作弊风波 踏着苍穹翱翔 砖工的爱 家宴 花季序曲 成长的烦恼 穿过地狱便是天堂等。这些心理剧题材主要来源于学生身边的事迹，包括课堂内外缩影、学生生活点滴、家庭亲情故事等，场面从不同的角度反映出学生在学习、生活、交往中普遍存在的心理现象或心理困惑。表演场上，各表演队的演出形式丰富多彩，每个学生演员都投入真情实感，他们将每一场景都演绎得淋漓尽致。剧情跌宕起伏，极富感染力，令台下评委和观众产生强烈共鸣，时而捧腹大笑，时而又热泪盈眶。评委们专注聆听每一场演出，认真评分，综合主题、思想内容、心理表现、剧情创作、人物表演、舞台效果等方面，评选出一、二、三等奖
4、。最终高一 2 班的天台和高一 3 班的中国好学生凭借综合实力，荣获本次心理剧汇演一等奖，成绩并列第一。2015 年 6 月 1 日，在升旗仪式上举行了简短而隆重的颁奖仪式，德育副校长米秉玺亲自为获奖班级代表颁发奖状。至此，石家庄一中东校区 2015 年校园心理剧汇演圆满落幕。“在这次心理剧演出中，我们把正值人生花季雨季的心路历程跃然心理剧舞台，这也有助于我们能够更好地应对今后生活。 ”高一2 班天台配音演员张一旋感言。这次心理剧汇演，丰富了同学们的课余生活，为学生们彻底放飞心灵、展现自我提供了良好的平台。学生们通过这次的心灵怒放，最大限度地释放了自己或同龄人的内心情感，并努力尝试着以以积极的
5、心态去面对。教师通过这次心理剧，能更全面地了解中学生普遍的心理动态。这次活动充分展示了石家庄一中东校区心理健康教育的丰硕成果，同时进一步推动了我校心理健康教育的发展。附：比赛成绩一等奖： 高一 2 班 高一 3 班 （并列第一）二等奖： 高一 11 班 高一 9 班三等奖： 高一 5 班 高一 4 班 高一 12 班一等奖作品-高一 2 班的天台场景精彩瞬间及一曲父亲深情配唱一等奖作品-高一 3 班的中国好学生场景精彩瞬间二等奖作品-高一 9 班的穿过地狱便是天堂二等奖作品-高一 11 班的砖工的爱场景及配音瞬间三等奖作品-从上到下依次为 高一 4 班的心灵的阳光 高一 5 班的失足少年拯救记 高一 12 班的成长的烦恼台上投入台下专注心理剧演出场景领奖台上的获奖班级代表
