1、She s very nice.教案一、 教学目标1、知识目标（1）四会单词：nice always him 三会单词：a bit shy e-card quiet Parrot（2）掌握并灵活应用句型： Shes nice/clever/quiet/a bit shy.（3）能够理解下列句子：She always helps people. Ive got another friend.He can make e-cards. But we all like him.2、能力目标能够掌握句型“人称代词+ Be+ 形容词”来表达人物的特征。 3、情感目标培养小学生能够和不同性格的同学友好相处，
2、并建立和睦融洽的学习氛围。二、教学重、难点1、教学重点：四会单词及句型，课文的掌握。2、教学难点：能模仿课文，准确地运用句型描述人物的特征。三、教学方法演示法、讲授法、情境教学法四、 教具准备磁带、录音机、词卡、光盘、图片、多媒体课件、五、 课时安排1 课时六、 教学过程（一）复习教师手指自己，我描述一下自己：Ive got two big eyes, two ears and a small mouth.那么，谁帮助我用简短的话来描述呢？学生说：You are tall. You are nice. You are clever. 看图片，用 Be+ adj 来描述。（二）导入利用大量人物、
3、动物的图片，训练描述事物的特征的句型。Be+adj .（三）新授1、（1）出示大象图片，给出：clever/naughty, 引出句型。（2）放录音，学生跟读、齐读。（3）拿出照片 maomao、xiaoyong 分别给出 nice/shy; clever/ quiet。其中nice 做出很酷的样子，shy 做出萌萌哒的样子， quiet 做出很安静的样子，教授生词并领读纠正发音。（4）引导学生使用 a bit 在形容词的前面，表示程度的减弱。反复学练，直至熟练。.（5）学生用 S1 的句型，反复操练生词。学生模仿说対话。2、课文教学 下面是 Panda 介绍他的 “三个好朋友：毛毛，小勇，鹦
4、鹉”的句子（1）听录音，看三组图片。并做填空题。尽量让学生填上刚才操练过的生词。（2）帮助理解可以做 T、F 判断正误题。（3）always/him/e-card/Parrot 也是生词，建议重点讲解 always (用在动词前)him（宾格，用在及物动词后面）用课件。（四）练习巩固1、教师给出 1.nice/always/a bit shy 2.make e-cards/quiet3.naughty/But/like him来看图说话，描述三幅图片。2、学生看图片，分小组或成对操练说句子。3、给出更多的形容词，替换并掌握句型 This isShe isBut（五）拓展应用根据提示，看图说话，
5、能够使用更多的句子来表达，现场分角色表演。（六）作业使用英语句型，介绍一幅图片。10 个句子。七、板书设计Module1 Unit 1 Shes very nice, He is very clever. But hes a bit quiet.She always help people.Hes very naughty. But we all like him. 八、反思在本课教学教学中，生词特别多，并且集中在第一课时，这样，老师要把同类单词一起教授，这样便于记忆和掌握。利用课件清晰讲解重点 always 和 him，点拨它们都与动词有关，教法中很重要的一项是指导学法，化繁为简，化难为易。
