1、15.2 化学反应的表示【 学习目标 】1. 通 过 氢 气 在 氧 气 中 燃 烧 生 成 水 的 化 学 反 应 分 析 ， 理 解 化 学 方 程 式 的 涵 义 ，2.了 解 书 写 化 学 方 程 式 应 遵 守 的 原 则 。3.能 正 确 书 写 简 单 的 化 学 方 程 式 。【 教学重、难点 】1.通 过 氢 气 在 氧 气 中 燃 烧 生 成 水 的 化 学 反 应 分 析 ， 理 解 化 学 方 程 式 的 涵 义 ，2.了 解 书 写 化 学 方 程 式 应 遵 守 的 原 则 。3.能 正 确 书 写 简 单 的 化 学 方 程 式 。【 学习课时 】一 课 时【
2、学习过程 】一 、 板 书 课 题 、 出 示 目 标 ：相 信 通 过 本 节 课 的 学 习 ， 就 能 回 答 这 个 问 题 。 同 学 们 ， 本 节 课 我 们 来 学 习 5.2 化 学 反 应 的 表 示 （ 板 书 课 题 ）2本 节 课 的 学 习 目 标 是 什 么 呢 ？ 请 看 （ 出 示 目 标 ）。二 、 自 学 指 导（ 一 ） 过 渡 语 ： 怎 样 才 能 当 堂 达 标 呢 ？ 请 看 自 学 指 导 。（ 二 ） 出 示 自 学 指 导 ：自 学 指 导请同学们看课本 P105-108 的内容，思考下列问题：1.什么是化学方程式？它有什么意义？2.化学方
3、程式有怎样的书写原则？3.配平化学方程式的方法有哪些？5分 钟 后 ， 比 谁 能 正 确 回 答 以 上 问 题 。三 、 先 学（ 一 ） 学 生 自 学 ， 教 师 巡 视 ， 师 督 促 每 一 位 学 生 认 真 、 紧 张 的 自 学 ， 鼓 励 学 生 质 疑 质 难 。（ 二 ） 检 测 ：（ 1） 出 示 检 测 题过 渡 语 ： 看 完 并 看 懂 的 请 举 手 ？ 能 否 正 确 运 用 所 学 知 识 呢 ？ 请 看 检 测 题 ：1.确 定 横 线 上 物 质 的 化 学 式1) 2NH4NO3 2N2 + O2 + 4_ 2) I2O5 + 5CO I2 + 5_
4、 2.在 化 学 方 程 式 aC2H6 + bO2 mCO2 + nH2O 中 ， 各 计 量 数 之 间 的 关 系 正 确 的 是( )A 2m = a B 3n = 2a C . m=2a D a = n m 33.一 定 量 的 甲 醇 与 氧 气 混 合 于 密 闭 容 器 内， 引 燃 发 生 如 下 反 应 ： 8CH3OH + XO2 mCO2 + nCO + 16H2O 。 则 化 学 计 量 数 m和 n的 和 等 于 _。 4.化 学 反 应 ： 氢 气 和 氧 气 点 燃 生 成 水 中 ， 反 应 物 是_生 成 物 是 _， 反 应 条 件 是_； 反 应 中 ，
5、 每 _份 质 量 的 氢 气 与 _份 质 量 的 氧 气 完 全 反 应 ， 能 生 成_份 质 量 的 水 。让 两 名 学 生 板 演 ， 其 他 同 学 在 练 习 本 上 做 。学 生 练 习 ， 教 师 巡 视 。四 、 后 教 ：（ 一 ） 先 交 换 练 习 本 ， 然 后 更 正请 同 学 仔 细 看 这 2名 同 学 的 板 演 ， 发 现 错 误 并 会 更 正 的 同 学 请 举 手 。（ 指 名 尖 子 生 更 正 ）（ 二 ） 讨 论 ： （ 先 让 尖 子 生 “兵 教 兵 ”， 尖 子 生 讲 不 对 或 不 全 的 ， 教 师 更 正 或 补 充 ）评 检 测 题 ： 为 什 么 这 样 填 写 ？（ 三 ） 同 学 互 改 ， 交 换 更 正 。五 、 当 堂 训 练 ：（ 一 ） 过 渡 语 ： 同 学 们 ， 能 运 用 新 知 识 做 对 作 业 吗 ？ 好 ， 注 意 解 题 格 式 ， 书 写 工 整 。（ 二 ） 出 示 作 业 题（ 三 ） 学 生 练 习 ， 教 师 巡 视 。六 、 教 学 反 思 ：
