1、Unit 2 This is my pencil.教案第一课时教学目标1.听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im . This isGlad to meet you.等见面打招呼常见语。2.能够通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3.能够培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，能够激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im . This is Glad
2、 to meet you 等。教学难点Glad to meet you 和 Glad to meet you，too .属于新句型，学习起来较难，教师要及时纠正，巩固提高。教学方法动作教学法，情景交际教学法,任务型教学法。教学课时安排1 个课时教学准备多媒体课件、动物卡通挂图、单词卡片教学过程Step1 热身 (Warm-up) 1.用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, whats your name ? Hello/Hi, ImThis is2.复习 unit 1 里面所有的动物单词，温故而知新。达到活跃课堂的效果。Step2 呈现新课 (Presentation) 1.在学生
3、初步了解打招呼用语后，教师呈现新句型 Glad to meet you.以及 Glad to meet you，too. 2.教师教授新句型并让学生练习。3.教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。 4.听录音，放投影；通过录像、VCD 来展示 Lets talk 部分的教学内容。使用 学乐师生App 录音、拍照、录像，引导学生：聪明的你还发现了什么？Step3 趣味操练 (Practice)结合课件图片或者实际情况，练习 Glad to meet you. This is等相关句型。教师
4、要想办法创造英语用语环境。Step4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第一单元的第一部分练习。1. 教师与学生讨论本单元获奖的小花数量。2.教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。3.让学生听录音做练习。4.再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。使用 学乐师生App 录音，课堂星级评价及时跟进。Step5 Summary1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？Hello！Hi！2.他们是怎么样介绍自己的？Hello！Hi！Im 。3.怎么样把你的朋友介绍给你身边的同学？This is 4.见到你很高兴，用英语怎么说？Glad to meet you. Step6 Homework1.课后练习见面打招呼的方式： Hello！Hi！ 2.课后练习把自己的朋友介绍给身边的同学 This is .3.回家把课文读给爸爸妈妈听，并告诉他们你今天学会了什么。 4.把Glad to meet you歌唱给爸爸妈妈听！ 板书设计Unit 2 This is my pencil.Hello/HiThis isGlad to meet you. Glad to meet you，too.Goodbye.Bye.
