1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-、第四课时一、教学内容：（B ） Lets talk二、教学目标:理解并掌握“Can I have?“ “Thanks “ “Here you are“等语言知识；理解 “Can I have?“ “Sorry.的含义，并在生活中得体地运用三、教学重点:理解并掌握“Can I have?“ “Sorry. “等语言知识.四、教学难点:理解 “Can I have?“ “Sorry.“的含义，并在生活中得体地运用.五、教学准备:录音带、单词卡片六、教学过程:（一）热身复习（Warm-up/Revisio
2、n ）1、表演 A 部分 Lets talk。小组表演的形式展示对话。2、gameI like 孩子在小组里说说。（二）呈现新课 （Presentation）1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。教师说：“Look, there are many fruits.” 教师指着许多的水果，重复“fruits” 一词。2、教师提问：“What do I like ? Can you guess?”引导孩子用“Do you like ?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I dont like”(教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义)师扮演水果店的老板，孩子装作顾客
3、的样子说：“Can I have a/an/some ?”教师回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。操练新句型,小组表演、各小组展示（三）趣味操练 （Practice）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-lets practice孩子在小组中，互问互答。pass the message教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ”（四）扩展性活动（Add-activities ）请学生作小记者采访同学:“Do you like ?”, 被采访的学生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.”
