1、1基因在亲子代间的传递课题 基因在亲子代间的传递 学科 生物讲课人 时间教学目标1.通过回顾旧知、资料分析等方式能描述染色体、DNA 和基因之间的关系。2.运用问题转化的方法，说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递，并懂得珍爱生命、 帮助弱势群体。教学重点 说出染色体、基因在亲子代间的传递规律。教学难点 描述染色体、DNA 和基因之间的关系教 学 过 程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图组织教学 起立问好 问好 集中注意力，为上课做准备复习旧知考考你出示转基因鼠的资料 分析、回答 检查学生知识储备，明确传递给后代的是控制性状的基因。创设情景激兴趣描述日常生活中的母子的对话 倾听，回答 导入新课
2、知晓目标明目的出示学习目标 齐读学习目标 每位同学都明确学习目的，带着问题学习。新课一、基因、DNA、染色体的关系活动 1：分别出示克隆羊、洋葱根尖分裂细胞图、染色体组成图片。活动 2：组织学生绘制染色体、DNA、基因的关系图1.观察、分析染色体、DNA、基因、细胞核的关系2.能描述出它们的关系通过旧知的回顾，接受新知，达成学习目标，并巩固练习，在学习练，练中学2活动 3：相关练习3.完成练习二、基因经生殖细胞，在亲子代间传递活动 1：列举错误的事例活动 2：引导学生自寻答案活动 3：分析染色体在生殖过程中的变化规律1.观看事例，分析2.参看教材 31 页内容，交流答案3.参与分析、总结.通过活动，逐步引导学生发现问题、解决问题，变难为易，转化问题，得出结 论，提高学生的自主为学习能力。三、染色体异常疾病 出示图片介绍或倾听，思考、回答问题懂得珍爱生命、 帮助弱势群体，情感升华回顾目标会了吗再次出示学习目标 对照学习目标检查 引导学生懂得检验学习效果小结 引导学生谈收获 谈、倾听归纳学习结果作业 制作 DNA 模型，布置展览、比赛 听、记作业 拓展学生知识面，提高实践能力板书 （略）
