1、- 1 -第四节 大自然中的二氧化碳教学目标：了解大自然中二氧化碳的循环，保护自然平衡。学习如何制取二氧化碳。教材分析：重点： 二氧化碳的制取难点： 二氧化碳的制取教学过程：教学内容 师生互动 备注化石燃料的燃烧导致大气中二氧化碳含量增加，会对大自然产生什么样的影响？一、二氧化碳的循环：二、二氧化碳的制取和性质：1、 二氧化碳的制取：CaCO3+2HCl=CaCL2+H2O+CO2二氧化碳的检验：能使澄清石灰水变浑浊阅读课本 104 页二氧化碳含量增加导致温室效应，使全球变暖。药品：石灰石，稀盐酸反应装置：固体与液体反应反应不需要加热1、 简易装置：2、 启普发生器：便于控制反应的发生和停止。
2、收集装置：向上排空气法检验是否集满：正在燃烧的木条放在集气瓶口布置作业：课本 107 页 1，2，3目标检测课后记：第四节 大自然中的二氧化碳（2）教学目标：掌握二氧化碳的性质 ，了解二氧化碳的用途。教材分析：重点： 二氧化碳的性质难点： 二氧化碳的性质教学过程：教学内容 师生互动 备注2、二氧化碳的性质：（1） 物理性质： 活动与探究：(1)设计简单的方案证明二氧化碳的密度比空气大：a. 使用天平 b. b.填充气球- 2 -(2)化学性质：CO2 + H2O = H2CO3CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H 2O3、 二氧化碳的用途：（2）检验二氧化碳的水溶性：a.使用矿泉水瓶b.使用集气瓶和玻璃片实验探究：（1） 向水中滴入 23 滴紫色石蕊试液，通入二氧化碳。现象：紫色石蕊试液变红（2） 将二氧化碳通入澄清石灰水中。现象：澄清石灰水变浑浊是植物光合作用必不可少的物质布置作业：课本 108 页单元练习与实践目标检测课后记：- 3 -
