1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题 Unit 1 This Is My Day （第三课时）教学目标1、能听、说、读、写句型：When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon.2、能够总结字母组合 ai, ay, gy ,gl 的发音规则，并能朗读Pronunciation 部分的例词。 教学重点 能阅读理解 Read and write 以及掌握两组四
2、会句型。教学难点 根据字母组合的发音规则正确朗读相关的单词。 教具准备 动词卡片，教学挂图 录音机及磁带导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲用“My Day”为题目，学生两人一组一问一答互相配合， 向全班表述自己的作息时间。Warm-up1、 Lets sing: “Weekend”2. 师生交流。T: Do you like weekends? Why ?S1: Yes, I like I on weekends.让学生运用以上句型在四人小组内进行对话。 一、导入新课Read and write(1) Whats the truth ?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-522
3、03411 QQ:2355394508-教师板书：I get up at 6:30. I eat breakfast at 7:00. I go to bed at 7：00 in the morning. 等五个句子，其中有两句不符合实际情况的，有三句符合真实情况，让学生作出判断。也可让学生解释判断的依据。 （2）活动结束时，教师说：You are right. I dont go to bed so late.I go to bed before 11:00.But some people really go to bed at 7:00 in the morning. Do you kn
4、ow why? Who are they? Lets go and see.(3) 教师出示挂图，让学生看四张小图，分别说出他们所表示的动词短语：go to work；eat;go to bed; play sports( 4) 带问题阅读 When does the policeman go to work/go to bed/eat/play sports? 然后检查学生的理解程度。( 5) 放录音，跟读。适当解释对话中的词汇和语言，如：Can I ask you some questions? Thank you fou telling me about your day.（6）让学生完
5、成作息时间表的练习，检查学生对对话的理解程度。（7）分角色练习对话。（8）体会文章。T: Do you like the policeman here？Why?Pronunciationa. play say may day today ay/ei/b. paint wait rain rainbow ai/ei/c. great green grow grass gr/gr/d. glad glue glass glove gl/gl/反复的朗读单词，练音，得出结论，应用发音特点试读简单规则词。新 课 标 第 一 网三、巩固与延伸1、完成相对应的配套练习。2、调查班中认真学习的学生的作息时间，并思考。板书设计-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学反思
