1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Recycle 1单元教学目标类别 教学目标知识与能力目标句型1.能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。2.能够在情景中运用句型 When do you.?We .at.oclock.询问并回答某时做某事。3.能够在情景中运用句型 When is.?Its in.询问并回答某个活动在哪个月举行。4.能够按照正确的语音，语调，意群朗读邮件与诗歌。词汇1.能够听，说，读，写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息，日常活动，季节描述及季节性典型活动，理由陈述，12 个月份名称及其缩写
2、形式及相关活动的单词或词组。2.能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。语音1.能够掌握第一至第三单元中 cl,pl,br,gr,ch,sh 的发音规则。2.能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标1.能够思考并养成科学作息，劳逸结合的生活方式。2.能够关注四季更替的自然变化，体会人与自然的关系，提高环境意识。3.能够阅读邮件获取主要信息，体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异。4.能够在朗读诗歌的过程中注意语音，语调，节奏等特点。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:235
3、5394508-5.能够了解单词音，形，义之间的联系。第 1 课时 Sarahs weekend P32-33第 2 课时 Sarahs weekend P34单元课时分配 第 3 课时 Sarahs weekend P35课时 第一课时教学重难点 Sarah 在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景，复习与巩固第一单元的核心语言教学准备 PPT,图片，录音机.Warm-up (Revision) 备注1.教师与学生自由对话。教师提问：What do you do on the weekend?学生引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如，play ping-pong,at
4、7oclock,in the park; go swimming,at 2:00 p.m.,in the swimming pool:play football/basketball,at school;visit a science museum,in the afternoon;watch a movie,at night;pick strawberries,fly a kite 等.Presentation教学 步骤1.教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时间，让学生自由做 Page33 第一道题的练习。2.学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。-小学资源网（h
5、ttp:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3.学生针对练习自由提出问题，教师进行解答。4.学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。5.教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如：My mothers timetable6:30a.m. Get up7:00a.m. Cook breakfast8:30a.m. Go to work5:00p.m. Go home6:00p.m. Cook dinner8:00p.m. Watch TV9:30p.m. Go to bed然后教师请学生根据自己列出的时间表，两人一组进行对话表演。其中一人扮演父母，另一人扮演学生。S1：When do you get up,Mum?S2：I usually get up at 6:30 a.m.Summary1.和父母进行时间表对话练习。2.做活动手册上的配套练习。作业设计1.P32 页听读两遍。2.默写 U1-U3 词汇。板书设计Recycle 1 Sarahs weekendgo shopping play basketball-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-go swimming go on a picnic pick applesWhen do you.?课后小结
