1、1生物对环境的适应和影响教材分析：“生物对环境的适应和影响”这节课包括生物对环境的适应和生物 对环境的影响两课时，现从第 2 课时的内容进行分析。教材包括“测量不同植物对空气湿度和温度的影响”课外实践，这个实践是培养学生科学探究活动的关键。本节课与生活实际联系密切开发课程资源。以此深入研究教材资源的基础上确立了三级教学目标。教学目标：知识与技能：（1）通过测量、分析、归纳了解植物对环境的影响；（2）经过小组合作，探究认同生物影响 环境的观点；（3）在教师指导下通过阅读产品说明书和实际使用，掌握干湿计的使用方法。过程与方法：通过测量和数据统计，体验探究的一般过程，运用处理数据的不同方法，培养分析
2、问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：（1）通过不同环境的测量和调查活动，体验科学探究的艰辛，养成坚韧的品质；（2）通过调查研究，树立环境意识，建立可持续发展的观点；（3）关注社会热点问题，体验合作学习，养成关爱他人的情感。学情分析：学生思想活跃，好奇心强，合作意识淡薄，但学习热情高。对本节内容了解不够，对于统计数据的方 法如条形图、折线图在小学虽有所接触，但运用得少。对于干湿计从没接触过，不知如何使用。大部分学生有室内养花等经验。教学策略：根据以上分析，本节课分课内、课外两部分，以学生为主体、 教师为指导实施实践活动：设计测量计划，预测可能出现的问题和结果，分工合作，全班分成六个小组分别测
3、量裸地、草坪和灌丛的空气温度和湿度；通过测量、分析、归纳，认同生物影响环境的观点，并运用所学的知识解决实际问题（如我市风 沙大、气候干燥等问题） ，完成课内知识重组与能力创新的过程。通过资料收集了解生物对环境还有哪些影响，在实践、探究和合作中完成本节拓展提升的学习。2七.教学过程：（一）创设情景，引人新课： 1.学生根据自己的理解，举出一个自己熟悉的生物，说出它受哪些环境因素的影响？2.生物离不开它生存的环境，那么当环境发生变化时，生物又该如何面对呢？学生通过思考 并回答是由于生物对环境有了适应，从而非常自然地过度到新课题。 （二）讲授新课：观看多媒体课件，分别出示图片资料， 以小组讨论的方式
4、，让学生分析每一种生物的形态，展开讨论。培养学生分析图片及文字资料的能力 ，以及学会相互之 间的讨论和交流。得出结论：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性3具有普遍性。适时引导学生举出生物适应环境的其他例子，进行巩固。（三）交流活动:观看图片之后，让学生互相讨论交流，达到自己感受生物对环境的影响的目的。同时，启发学生举出生物对环境影响的更多例子（包括有益的和有害的） ，激发学生热爱环境、保护环境的激情和提高以自我做起、从现在做起，保护所有生物共同的家园生物圈的意识。六.课堂小结：师 生共同总结本节教学内容：生物受环境的影响，生物又能适应环境并能影响、改变 环境，
5、它们是一个相互作用 、不可分割的统一整体。课例赏析：找一个同学站在台前，大屏幕上展示着他 们的调查报告。她用精练的语言向同学们汇报，她说：“我组由聪明伶俐的八人组成，分成三组分别测量裸地、草地、灌丛的温度和湿度，然后把记录的结果汇总并形成结论。请看，这是我们的实验报告。测量嫩江公园不同植被环境的温度和湿度调查人：时间：天气：晴调查目的：为什么测量裸地、草地、灌丛中的温度和湿度，能说明植物对空气湿度和温度的影响。提出问题：植物对空气的湿度和湿度有影响吗？作出假设：植物对空气温度和湿度有影响。调查表如下。裸地 草地 灌丛裸地一天湿度变化示意图 草地一天湿度变化示意图 灌丛一天湿度变化示意图我们的探
6、究结果是：裸地一天内的温度和湿度变 化最明显，中午湿度最小；草地、灌丛的湿度较大，灌丛的湿度大于草地的湿度；草地、灌丛中午湿度较大，中午裸地温度高于草地温度，也高于灌丛温度。我们的探究结论是：植物影响空气的温度和湿度。八.课堂检测：41.许多种鸟 具有保护色，但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释为 ( )A.这些马不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性2.下列哪种现象不是生物适应性的例子 ( )A.缺氮时植株矮小 B.秋末，树木纷纷落叶C.蝗虫具有保护色 D.鹿、兔遇敌时快速奔逃3.企鹅背面的黑色与深色海水一致，这种体色属于( )A.拟
7、态 B.保护色 C.警戒色 D.变态4.下列哪种动物的体色不属于保护色？ ( )A.避役(俗称变色龙)随环境改变的体色B.鲤鱼背部为暗褐色，腹部为白色C.眼镜蛇颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹D.蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹5.在沙漠里限制植物生长的因素通常是 ( )A.强烈的日光 B.土壤的盐碱化 C.水 D.温度6.下列属于警戒色的是( )A.北极熊的体色与环境色彩相似 B.蚱蜢与野草的颜色相似C.杜鹃的卵和别的鸟的卵模样相似 D.黄蜂腹部具有黑黄相间的条纹7.西藏野牛休息时体态与岩石相似，这种与环境适应的现象叫做 ( )A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.变异5参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7答案 D A B C C D C
