1、来宾市红十字会应急救护进校园 （第七中学专场）,周柳春 执业医师 心理咨询师 广西红十字会应急救护师,一、学习应急救护的重要性。 二、常见急症的应急救护。 三、心肺复苏的相关知识。,培训内容,请观看视频,案例： 15岁女生体育课后猝死 2016年10月20日下午14：0014：40是涌泉中学三年级体育课（一个年级一个班），项目是慢步绕篮球场跑7圈、高抬腿、下蹲、小步走、直腿跳、韧带锻炼，下课后，李兰与同班同学冉某某到小卖部买了一瓶矿泉水，于14时44分回到教室，14时45分在座位上突然晕倒，同班同学发现后立即报告老师。体育老师14时50分左右赶到教室，同值班领导、值班教师和4名男同学立即将李兰
2、送往乡卫生院抢救，在护送过程中，另一名男生小张跑步到医院报信。营山县教育部门在回复中称，整个过程有学校监控视频为证。营山县教育局调查，当天下午3点10分左右，李兰被送到乡卫生院接受抢救，随后医生建议请求上级医院支援，班主任随即拨打了120，同时学校给当地相关部门汇报了此事。期间，班主任打电话通知李兰外婆熊某某到场，随后，李兰的外婆及其他亲属相继赶到医院，一直守护在救护现场。下午3点06分，班主任老师又将情况电话告知李兰的继父、生母（在浙江打工）。下午4点12分，120急救车到达现场并立即实施抢救，遗憾的是，下午5点21分，李兰因抢救无效死亡。,一、学习应急救护的重要性,应急救护是指在突发伤病或
3、灾害事故的现场，在专业人员到达前，为伤病员提供初步、及时、有效的救护措施。 对于挽救伤病员生命，防止伤病恶化和促进伤病员恢复有重要的意义。,世界各国的急救普及率,欧美发达国家公众施救普及率比较高 美国高达85% 法国为40% 新加坡为30% 但中国的普及率还不到2%（部分大城市5%）。,救人只是在一念之间,救命则须一技在身,三、常见急症的应急救护,（一）晕厥的急救方法。（二）脑卒中的急救方法。（三）气道异物梗阻的急救方法。,晕厥,晕厥俗称昏厥，是指患者突然发生严重的、一过性的脑供血障碍，从而导致的短暂的意识丧失。 特点：来得快，去得快。,晕厥,晕厥的应急救护方法,短暂的意识丧失,高龄患者,无原
4、因晕厥,有心脏病、中风史,脉搏快、慢、不规则,头痛、头晕、视物不清,恶心、呕吐、持续打嗝,心慌、胸痛、胸闷、出汗,口唇发紫、面色苍白,血压增高或降低,患者清醒后仍持续有,无上述情况,酌情处理（去医院或就地休息）,立刻呼叫救护车,不要自行送患者去医院,脑卒中,脑卒中又称中风，是由于脑局部血液循环障碍所导致的神经功能缺损综合征，是引起中老年死亡的主要原因之一。 特点：1、肢体麻木；2、运动和语言障碍；3、意识障碍； 4、头痛、呕吐；5、瞳孔异常。,脑卒中的分类,脑卒中的急救方法,1、采取 正确体位,出血性脑卒中,缺血性脑卒中,半卧位或侧卧位,平卧位,牢记“四不得” 哮喘背不得（半卧位） 脑溢血颠不
5、得（侧卧位） 脑梗塞慢不得（平卧位） 心脏病动不得（平卧位）,2、保持通风，松解衣领、腰带，如有条件可以吸氧。,.3、观察生命体征，尤其是意识和呼吸，如出现心跳呼吸停止，应立即进行心肺复苏。 .4、暂时禁止患者进食及饮水。 .5、拨打急救电话120，送就近医院。,按压或针灸以下穴位： “人中”“合谷”“劳宫”“十宣”,人体急救的“120”,穴位按压在急救中的应用 人中：心脏病突发、中风、昏迷 合谷： 中风、昏迷、各类疼痛 劳宫： 心绞痛、胸闷、昏迷 十宣： 针刺缓解中风症状,常见急救穴位,气道异物梗阻,气道异物梗阻是一种急症，如不及时治疗处理，数分钟即可导致窒息甚至死亡。 表现：突然地剧烈呛咳
6、、反射性呕吐、声音嘶哑、呼吸苦难、发绀，常常不由自主地以一手紧贴颈前喉部。,请观看视频,气道异物梗阻表现特征：,颜面青紫 不能发声“v”形手势肢体抽搐呼吸停止,气道异物梗阻的急救方法,(一）成人（儿童）急救法 1、背部叩击法；2、腹部冲击法（海氏冲击法）； 3、胸部冲击法；4、胸部按压法。(二）婴儿急救法 与成人有所区别,互救腹部冲击法 （海氏冲击法）,剪刀、石头、布,剪刀,定位,石头,握拳,冲击,布,成人气道梗阻（自救）,一手握空心拳放于脐上两横指处，另一手握住此拳快速有力向内向上冲击4-6次，至异物排出,可选择将上腹部抵压在一块坚硬的平面上，如椅背、桌缘、走廊栏杆，连续向内、向上冲击5次，重复操作若干次，直到把气道内的异物清除为止。,自救法,海氏冲击急救法图片展示,三、心肺复苏的相关知识,CPR适用范围,心肺复苏的黄金时间？,心搏骤停的严重后果以秒计算 5-10秒 意识丧失，突然倒地 30秒 全身抽搐 60秒 瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止 4-6分钟 脑细胞发生不可逆的损伤 10分钟 脑死亡、植物状态,步骤三 救护体位,小结,1、学习应急救护的重要性。 2、晕厥、中风、气道异物梗阻的急救办法。 3、心肺复苏的操作要点。,谢谢！,
