1、 2017 年高考试题研究体会与心得2017 年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标 I 卷） 内容选材丰富，考查要求深入浅出，试卷公平性和科学性并举。试题命制基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查目标，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查，试题设计精心，科学规范。同时，各套试卷保证对不同考生群体的考查公平合理，充分体现了高考命题的高标准和严要求。试题采用了 8 个阅读语篇，阅读理解部分 5 个，语言知识运用部分 2 个，写作部分 1个，体现出对阅读理解能力的重视。阅读需要从大量的书面材料中获得需要的信息，因此，考查阅读理解能力就必须提供足够的阅读材料。每年的高考阅读理
2、解部分都为考生提供了大量不同类型的阅读材料，阅读量也一直维持在一个较为稳定的范围内。 2017 年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标 I 卷） 阅读理解部分的单词量与前几年基本持平。阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到科学馆游览信息（科技创新） 、个人生活经历（深入思考人与自然的关系，感悟和谐发展之道） 、音乐文化推广（文化品格）和科普知识（创新精神）等，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。根据话题的文章来设置相关题目，引导考题匠心独运，试卷兼具公平性和科学性本人对 201
3、7 年高考英语试题研究体会如下：（一）今后要在教学中落实立德树人根本任务，凸显高考思想性和育人功能。语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。融入中国优秀传统文化，通过讲述中国好故事，引导增强文化自信。 2017 年普通高等学校招生全国统一考试试题（新课标 I卷） 写作部分第二节设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。这些情境设置真实，任务要求符合中学生李华”的能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。（二
4、）高考试卷结构进一步巩固，今后教学方向趋于稳定。 高考英语学科全国卷的结构得到进一步巩固，既考查理解英语口语和书面英语的能力，也考查运用相关词汇和语法进行书面表达的能力。阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力；完形填空、语法填空和短文改错相辅相成，全面考查考生准确运用英语词汇、语法知识的能力；写作任务情境设置紧贴生活实际，侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。各种题型搭配科学合理，基本覆盖了考生应该掌握的必备语言知识和各语言技能包含的具体语言能力。（三）突出阅读理解能力考查，教学中要注意该能力的夯实。阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，正确认识世界和中国发展大势，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识， 同时还在很大程度上影响其他语言技能的提高。所以，阅读理解一直是高考英语试卷的重要组成部分，且被赋予较多的内容和较高的分值。高考英语对语言知识运用能力的考查和阅读理解能力的考查都是在语篇层次方面进行，
