1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 5 Do you like pears Part B（第 2 课时）教学内容：B 部分 Lets learn Lets chant教学目标：1、认知目标：（1）能听、说、认读以下单词及句子：grape,watermelon,strawberry,I dont like watermelons.Me,neither.（2）能根据节奏说唱歌谣。2、能力目标：培养学生的口头表达能力和说唱能力。3、情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯。重点、难点：重、难点：单词 watermelon 和 straw
2、berry 的发音。教学方法：直观教学法、交际法教学准备：录音机、水果、图片教学过程：1、师生利用图片展开以下对话，如：T:Have some grapes.S1:Sorry,I dont like grapes.Can I have some bananas?S2:Here you are.2、学生做“击鼓传花 ”游戏，选中者站起来表述句子，如：S1：I dont like grapes.I like bananas.S2:I dont like bananas.I like apples.Step 2:PresentationLets learn1、教师让学生猜谜语，如：Its big.I
3、ts green.I like it.Whats this?当学生说出是西瓜时，教师出示西瓜的图片，板书并教读单词 watermelon，可用拆分法来教，如：wa-ter-me-lon.请一名学生在黑板上上画 watermelon。其他学生按座位顺序轮流指图片说单词。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2、教师继续让学生猜谜语，如：Its small.Its red.Whats this?教师可以配手势。当学生说出是草莓时，教师出示一个草莓，板书并教读单词 strawberry。可用拆分法来教，如：straw-be-rry. 请一名学生
4、在黑板上画 strawberry,其他学生按座位顺序轮流说单词。教师再拿出一个草莓说 strawberries,板书并教读 strawberries。请一名学生上台写出 pear,orange,apple,banana,watermelon.的复数形式，教师指导学生注意单词的单、复数变化。3、教师播放 Lets learn 部分的录音，第一遍听录音，教师教读学生不会的单词，讲解句子意思。第二遍学生一边跟读一边用手指出所读的内容。反复练习，直到熟练为止。然后把学生分成两人一组进行表演。S1：I dont like watermelons.S2:Me,neither.S3:I dont like
5、strawberries.S4:Me,neither.Step 3:PracticeLets chant教师播放 Lets chant 部分的录音，第一遍听录音，教师教读学生不会的单词，讲解句子意思。第二遍学生一边跟读一边用手指出所读的内容。反复练习，直到熟练为止。然后把学生分成两人一组进行表演。S1：I dont like watermelons.S2:Me,neither.S3:I dont like strawberries.S4:Me,neither.Step 3:PracticeLets chant教师播放 Lets chant 部分的录音，第一遍让学生听录音感受旋律，第二遍让学生跟唱歌谣，第三遍让学生一边跟唱歌谣，一边出示相应的图片。最后把学生分组进行比赛说唱歌谣。Step 4:Consolidation and extension-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1、把所有的歌谣唱给家长听。2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit 5 Do you like pears?I dont like grapes/watermelons/strawberries.Me,neither.
