1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4A Unit3 How many?教学内容 Cartoon time 第 课时总第 课时教学目标1、复习巩固句型：Do you have any?How manydo you have? What do you have?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box, table tennis, but3、学生能诵读歌谣 cake，并尝试创新改编。4、学生通过调查，学会用英语了解他人的物品，并借此给他人提供帮助。教学重难 点教学重点：1、复习巩固句型：Do you have
2、any?How manydo you have? What do you have?并能综合运用。2、复习数字类词汇，尝试综合运用。三会掌握词汇;box, table tennis, but教学难点：1、复习巩固句型：Do you have any?How manydo you have? What do you have?并能综合运用。2、学生能诵读歌谣 cake，并尝试创新改编。教学准备 挂图，卡片，多媒体（PPT）预习设计学生能诵读歌谣 cake，并尝试创新改编教师导学案 学生活动单 调整与改-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-进
3、1、 活动引入，复习词句（1）ChantI have thirteen grapes, purple and green.I have fourteen mangoes, nice and sweet.I have fifteen pineapples, come and eat.Fruit sweet, I love to eat!I have sixteen toy cars, I have seventeen cute dolls, I have eighteen beautiful stickers,I have nineteen nice robots,Toy lovely, I l
4、ove to play!（2） pick and say（学生根据他们选取的图片或实物进行对话）-What do you have?1. 学生根据他们选取的图片或实物进行对话2. 学生复习回顾1.设计思路：学习 table tennis重点语法知识，学生容易出错，要多加操练：由于这个过程话轮较多，教师可以先示范，然后让小组先准备对话，再进行表演。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-I have some.-How manydo you have ?-I haveDo you have any?-Yes, I do.-How many d
5、o you have?-I have-Can I have a look?-Sure.（设计思路：由于这个过程话轮较多，教师可以先示范，然后让小组先准备对话，再进行表演。 ）2、 欣赏故事，引入新知(1)T：Today I have two balls.One is big. Another is small.I can use this big ball to play basketball.I can use this small to play table tennis2. 学生自由学习教师先给学生看录像，让后进行看图对话3. 小组分角色读故事4.生生之间相互读课文学生之间相互操练句型1
6、.复习单词2. 复习句型3. 跟读诗歌-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（设计思路：学习 table tennis.）(2) Listen and fillT: Whos this? S: This is Sam. T: Whos that?S: That is Bobby.T: How many balls can you see? Lets have a look.（播放录像）S:T: Are they big balls?(指着小球)S: No, T: Yes, they are small balls. They are ta
7、ble tennis balls. How many?S: twelve T: Where are they?S: They are in the box. （学习 box）a 注意语音语调，播放录音，学生跟读T：Lets read after the tape.T：Lets read it together.b.角色扮演模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。c.Work in pairs-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: So we can see one big ball and twelve table tennis bal
8、ls.But can Bobby play table tennis?S: No.T: But he can do this.（学习 but）（设计思路：教师先给学生看录像，让后进行看图对话。 ）（3）小组分角色读故事。（4）2 人小组分角色表演。3、 诗歌学习（1） Free talkT：Sam and Bobby all like cakes. Do you like cakes?S: Yes, I do.T: Look at all those cakes. How many? Lets count.S: Four.T:（出现大胃王比赛）See how -小学资源网（http:/） 投稿
9、电话：010-52203411 QQ:2355394508-long it takes for you to eat them all.（上面的句子比较长，有难度，教师需要带领学生以游戏的形式多读几次。教师可以假设一个句子就是一个蛋糕，看哪个孩子最快能将这个长句子说上四遍。 ）（2）跟读诗歌。（3）小组表演。（4）诗歌创编。（设计思路：教师可以提供一个范例，学生小组自己编写，并将自己的诗歌朗读出来。 ）4. 总结并布置作业（1）总结本课新学的词句。（2）布置作业。板书设计Unit 3 How many?What do you have? Do you have any?I have some.(-s) Yes, I do.How many(-s)do you have?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-I haveCan I have one/have a look?Yes./Sure.教学反思
