1、备考高考的最后一百天策略,四川省2012级高三生物复习备考策略重庆市第一中学校 陈 渝 求学参考网 邮箱：,讲座提纲,一、2012年高考四川卷生物试题命题预测 （一）20092011三年的四川高考试题 （二）三年高考试题分值、章节分布、难度分布列表展示 （三）四川卷高考三年试题特点 （四）2012年高考四川卷生物科命题预测 二、高三后期生物高效增分复习策略 （一）扎实专题复习 （二）综合复习安排 （三）总体复习策略 1、重视基础，回归教材 2、重视主干知识，突出重点与加强专题间横向迁移 3、强化能力过手训练（重点：后期模拟考试） 4、后期备课组资源整合 三、学生分类指导与心理调控 （一）群体学
2、习氛围的营造与维护 （二）高考冲刺“三大法宝” （三）加强生物解题方法指导。 （四）做好每次考试的善后工作 （五）高考100天：各层次考生冲刺秘诀 （六）高考应试十二种临场发挥技巧 （七）高考复习10种弊病应及时消除 （八）经验谈：高考状元谈高三后期复习,一、2012年高考四川卷生物试题命题预测,（一）20092011三年的四川高考试题（附13：20092011三年高考四川卷生物试题）（二）三年高考试题分值、章节分布、难度分布（附4：20092011三年高考四川卷分值分布统计表）（三）四川卷高考三年试题特点,（三）四川卷高考三年试题特点,1、试题难度：总体适中，体现了“高考有利于中学教学” 2
3、009年四川卷难度比例：28:36:8， 接近 39% 50% 11% 3.8 : 5 : 1.1； 2010年四川卷难度比例：25:33:12，接近 35% 46% 19% 3.5 : 4.5 : 1.6； 2011年四川卷难度比例：28:34:10，接近 39% 47% 14% 3.5 : 4.5 : 1.6；2、考查内容:符合考纲对规定的知识表解内容范围2009年四川卷考查的知识点： 必修第三章：三大有机物代谢（第1题）；光和与蒸腾（第3题、第30II题）； 必修第四章：激素与神经调节（第4题）； 必修第六章：自由组合定律与杂交思路（第31题）； 必修第七章：基因频率计算（第31题）；
4、选修第一章：细胞缺陷小鼠的免疫（第5题）；血糖调节（30I题）； 选修第三章：基因探针（30I题）；基因工程工具（31题）；细胞质遗传（31）； 选修第四章：细胞全能性与细胞工程（30I题）； 选修第五章：微生物营养代谢生殖（第2题）,2、考查内容:符合考纲对规定的知识表解内容范围2010年四川卷考查的知识点： 必修第一章：蛋白质鉴定（2题）； 必修第二章：硝化细菌与酵母菌比较（1题）； 必修第三章：酶与叶绿素实验（3题）、净光合作用分析（3题）； 必修第四章：性激素调节分析（30I）； 必修第六章：遗传病调查（2题）、外源基因杂交及细胞学基础（31I）、果蝇伴性遗传（31II）； 必修第七章
5、：基因频率计算（31II）； 必修第八章：生态学（30II）； 必修第九章：生物多样性保护（30II）； 选修第一章：人体发热时的生理状况（4题）、下丘脑毁损小鼠的免疫、体温、血糖实验分析（30I）； 选修第三章：细胞质遗传实验设计（31II）； 选修第四章：细胞全能性与单克隆抗体图解分析（5题）,2、考查内容:符合考纲对规定的知识表解内容范围2011年四川卷考查的知识点： 必修第二章：细胞器功能、膜流动性3（2题）； 必修第三章：（油菜种子成熟信息题）有机物转化6（4题）；海藻光合作用曲线5；实验2（30题）； 必修第四章：体液调节（血糖、CO2）3（3题）；神经突触7（30题）； 必修第五
6、章：小麦减数分裂染色体变化6（31题）； 必修第六章：小麦染色体变异与基因自由组合7（31题）； 必修第七章：生物进化原材料1（31题）； 必修第八章：小岛食物网生物数量分析7（31题）； 选修第一章：内环境稳态（PH、Na+）3（3题）；30自身免疫病5（30题）； 选修第三章：（比目鱼抗冻基因信息题）基因工程操作6（5题）； 选修第四章：分泌蛋白质形成3（2题）； 选修第五章：微生物生长曲线6（1题）；海藻培养及成分2（30题）,3、从能力要求上看，贯彻了“高考以能力立意为主”的考查,【考纲能力要求1】理解能力2009年高考生物（四川卷）：有4个表格材料，分别分析光和与蒸腾速率、基因探针检
7、测、蒸腾作用气孔导度、自由组合杂交实验数据；3幅坐标图分析小鼠免疫细胞缺陷后体内抗原变化、血糖浓度变化、一昼夜光合速率变化的相关信息。2010年高考生物（四川卷）：有2个表格材料，分析光能利用率与净光合速率数据、下丘脑毁损小鼠实验数据；4幅坐标图分析分别分析小鼠下丘脑毁损后耗氧量变化、生态系统种群数量变化；1幅图解分析小鼠细胞分化与单克隆抗体的形成；1幅图示考查遗传定律的细胞学基础。2011年高考生物（四川卷）：4、油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势的坐标图，从5条曲线变化规律描述有机物的转化；5、基因工程和细胞工程操作的流程图，考查选修教材生物工程的基础知识；30获得海藻
8、最大生物量的最佳培养条件研究，以一幅光合作用强度随光照强度变化坐标曲线和培养液中葡萄糖浓度与海藻生物量数量关系表格材料，考查光合作用、微生物培养和相关实验的知识。31以海岛生态系统食物网图为例，分析在引入卷尾鬣蜥后的坐标图展现的数量变化，考查种间关系、食物链中生物数量变化和生态系统稳定性的知识。,【考纲能力要求2】实验与探究能力2009年高考生物（四川卷）：共考查11分，占15.3%。其中有水代谢实验纠错（5分）；杂交实验设计思路（2分）；验证性状变异的细胞质遗传实验设计思路（4分）。2010年高考生物（四川卷）：共考查24分，占33.3%。其中选择题考查教材实验基本操作（6分）；下丘脑毁损小
9、鼠体温、免疫、血糖变化的实验分析（14分）；细胞质遗传实验分析判断（4分）。2010年高考生物（四川卷）：共4分,占5.5%。30获得海藻最大生物量的培养实验分析4,3、从能力要求上看，贯彻了“高考以能力立意为主”的考查,3、从能力要求上看，贯彻了“高考以能力立意为主”的考查,【考纲能力要求3】获取信息的能力2009年高考生物（四川卷）：第3题光和与蒸腾表格数据、31题大豆芽黄突变体细胞质遗传判断的信息收集处理、第5题免疫细胞缺陷小鼠的坐标曲线分析等。2010年高考生物（四川卷）：第3题净光合速率的表格数据收集处理；第30题生态学移入与移除滨螺后的种群变化的坐标曲线变化的分析。,【考纲能力要求
10、3】获取信息的能力5.（11年高考四川卷）北极比目鱼中有抗冻基因，其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越多，越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（B） A.过程获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C.过程构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D.应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达,3、从能力要求上看，贯彻了“高考以能力立意为主”的考查,3、从能力要求上看，贯彻了“高考以能力立意为主”的考查
11、,【考纲能力要求4】综合运用能力2009年高考生物（四川卷）：第5题免疫学的应用（免疫细胞缺陷小鼠分析）；30题C3植物一昼夜光合速率变化的应用分析等。2010年高考生物（四川卷）：第4题发热同学体内生理变化分析判断；第30题的生态保护的内容等。2011年高考生物（四川卷）：2对有关生物膜结构和功能的描述，考查生物膜流动性、内质网功能、和选修四分泌蛋白质形成和分泌过程的综合知识。3.对关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，考查必修四体液调节和选修一内环境稳态的PH、钠盐、血糖调节的相关知识。31II通过小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成图，考查染色体变异、生物进化、减数分裂、基因自由组合
12、定律的相关知识。（附5：四川卷高考试题综合考查范例）,4、从考点分布上看：突出了对主干知识和重点专题的考查,5、从教材类别上看，选修内容考查比例大，关注人类前沿研究2009年高考生物（四川卷）：必修教材40分，选修教材32分2010年高考生物（四川卷）：必修教材44分，选修教材28分2011年高考生物（四川卷）：必修教材47分；选修教材25分,（四）2012年高考四川卷生物科命题预测,1、中难度以下仍会占相当高的比例2009年64分；2010年58分，201年62分 2、主干知识代谢、调节、遗传、生态、细胞将是考查的重点细胞、代谢、调节、遗传、生态等方面知识涉及的试题将在80%左右,3、考点更
13、细，覆盖面更宽，综合性更强试题覆盖面：,3、考点更细，覆盖面更宽，综合性更强,综合性试题：2010年卷：1题硝化细菌与酵母菌的比较，分别考查了呼吸方式、生殖种类、遗传物质载体、微生物培养基氮源等知识（6分）；31题通过对大豆子叶颜色和对花叶病抗性两对相对性状的遗传材料分析，穿插黄色幼苗阶段死亡的条件，分别考察了自由组合定律应用、杂交育种设计思路、基因工程工具、目的基因的表达、细胞质遗传方式的判断等（20分）。2011年卷：（31II，14分）以小麦杂交试验材料，综合考查了高中教材3章4小节的知识：第六章：染色体变异（1）、遗传的基本定律（2）、（4）；第七章：突变和基因重组产生生物进化的原材料
14、（1）第五章：减数分裂（3）,4、生物实验和探究活动题材的考查是一个不容忽视的方面。教材实验的基础知识应用，实验设计方案，探究活动的试题背景材料5、数据表格材料、结构图、模式图、过程图解分析是考试 的重要形式。生物学科涉及许多图形、图解、表格、曲线，以此为背景 或背景材料的辅助信息展现来考查学生学科内综合能力、信息收集和转换能力、生物学知识的运用能力将是高考生物试卷的主要考查形式。6、试题在联系生物学科前沿研究和生产生活实际将更加紧密生物工程技术值得关注。,二、高三后期生物高效增分复习策略,（一）扎实专题复习：1、专题复习时间：3月初5月初2、专题复习目的：完善专题知识结构，覆盖基础，突出重
15、点，解决难点知识的理解应用，为综合复习奠定基础。,3、专题内容划分：,（1）生命的基础专题元素，化合物，细胞结构功能，细胞分化癌变衰老，减数分裂，生物个体发育，生物膜系统，细胞工程，微生物类群（2）新陈代谢专题酶，ATP，水代谢，矿质代谢，光合作用与呼吸作用，动物三大有机物代谢，光合作用与生物固氮，微生物营养代谢和生长，发酵工程（3）生命活动调节专题调节专题植物激素调节，动物激素调节，动物神经调节，动物行为，人体稳态与免疫，微生物代谢的调节（4）遗传与遗传工程专题遗传物质基础，遗传基本定律，性别决定与伴性遗传，生物的变异，现代生物进化理论，细胞质遗传，基因结构，基因工程操作及其应用（5）生态学
16、专题生态因素，种群与群落，生态系统，生态系统稳定性，生物圈，生物多样性与环境保护（6）实验专题教材17个实验，以实验设计为核心生物科学探究活动,4、专题复习安排策略：（1）学生看书预习（2）编写好专题复习网络资料：教师整理讲解专题的综合体系，完善基础知识，再次突破难点，归纳总结与提炼，结合学生的看书理解，建立学科内专题知识网络和知识结构体系；（3）编制好针对性的专题练习：巩固学生完整的专题知识网络和知识结构体系。（4）命制好专题测试题：检测和矫正学生的基础知识和基本技能的落实情况并及时讲评纠错，查漏补缺。（附6：专题检测训练试题范例）,（二）综合复习安排,1、综合复习时间：5月初6月初2、综合
17、复习策略综合复习两条线（1）课外作业：订购套题，安排课外定期完成，教师检查与选讲（2）高考模拟试题训练：自编高考模拟套题812套；课内定时考试；正规阅卷评分；统计反馈问题；及时评讲完善。,（三）总体复习策略,1、重心放低，重视基础，回归教材（1）复习要注意回归教材指导学生做到“四会”：会读书、会背诵、会默记、会理解 回归教材应注意“五看”：看考试范围、看教材目录、看重点章节、看薄弱章节、看识记内容（2）复习要重视资料整理结合专题网络资料看书：认真浏览每套理科综合模拟试卷：收集每次考试的错题：,2、重视主干知识，突出重点，加强专题间知识的横向迁移,（1）从三年高考分值分布看重点专题新陈代谢、遗传
18、变异、调节等方面知识涉及的试题将在80%左右。,（2）知识横向迁移复习与训练思路：基础元素，化合物，细胞结构功能，细胞分化癌变衰老，减数分裂，生物个体发育，生物膜系统，细胞工程，微生物类群代谢酶，ATP，水代谢，矿质代谢，光合作用与呼吸作用，动物三大有机物代谢，光合作用与生物固氮，微生物营养代谢和生长，发酵工程调节植物激素调节，动物激素调节，动物神经调节，动物行为，人体稳态与免疫，微生物代谢的调节遗传遗传物质基础，遗传基本定律，性别决定与伴性遗传，生物的变异，现代生物进化理论，细胞质遗传，基因结构，基因工程操作及其应用生态生态因素，种群与群落，生态系统，生态系统稳定性，生物圈，生物多样性与环境
19、保护实验教材17个实验，生物科学探究活动的套路,3、强化能力过手训练（重点：后期模拟考试）（1）后期模拟试题训练目标：知识目标：知识结构覆盖；重点板块凸显；难点知识突破能力目标：遵循考试说明能力要求；知识转化为应用的应试训练；拓宽训练形式；增多应用材料的见识（2）模拟试题训练形式建议（按复习时段划分）专题练习；专题测试；月考；课堂定时练习套题（重点）（3）注重训练效率：“十二字练”定时练，全部收，认真改，及时评（4）训练效果的及时反馈及调整考试反馈；作业反馈；群体与优生反馈,（5）试题命制导向（重点，以考代练）,知识点考查注意覆盖面试题呈现的综合性 （注重知识横向迁移） （附7：高三后期综合复
20、习试题范例）知识内容的权重性 （重点知识重点考：细胞；代谢；调节；遗传；生态）试题呈现形式的多样化 （文字、图形、图解、流程图、表格、数据分析、坐标）探究活动要频繁考查综合训练的互补性,综合训练的针对性与目的性（针对自己的学生特点，考查教学的薄弱环节）背景材料的时效性（知识的活学活用：生产实际、生活实际、身体健康、环境问题、前沿研究）（附8：09-11年川渝三年高考试题材料背景分析表）（附9：模拟试题背景材料参考）试题文稿的规范化全程模拟高考试题（题型、题号、分值、文稿格式）坚持建立实施审题制度（保证命题质量与训练效果）,（5）试题命制导向（重点，以考代练）,4、后期备课组资源整合（集中集体智
21、慧打好总体战）（1）高三后期信息题的使用完整收集； 去粗取精；整编使用； 追求效率； （2）学校文印室翻印资料讲究效度； 控制印量； 提倡创新（3）集体备课备教学进度；备资料使用；备作业处理；备学生情况；备安排与要求,三、学生学习方法指导与心理调控,（一）、群体学习氛围的营造与维护 1.创造良好的群体学习氛围。 2.要志存高远，每个人设立跳一跳才够得着的目标。 3.珍惜时间，注重复习效率。 4.要培养良好的复习习惯、做题习惯和考试习惯。 5.理科学生要重视语文、英语的学习，文科学生要重视数学的学习。 6.注意饮食营养与卫生，注重劳逸结合。,（二）高考冲刺“三大法宝”,第一宝是考试说明第二宝是考
22、生手中的教材第三宝是近三年的高考真题,（三）加强生物解题方法指导解题习惯培养：（1）审题：收集有效信息、审查知识联系、识别干扰因素、形成思维脉络（2）检索：检索教材体系、检索横向迁移、检索答题方向、理清答题思路（3）作答：依题作答、依图作答、依问作答、表述准确解题技巧指导：（1）选择题方面：对比与排除技巧；错误原理盘点技巧；已知推导未知技巧（2）非选择题方面：定位考查知识点；找出提干关键词；逆向推导、顺向作答；遵循答案的基本组成原理（答案要求科学、合理、直观、简洁、完整）,（四）做好每次考试的善后工作,第一、成绩排名定位客观，心态情绪稳定，避免大喜大悲 第二、学生每次考试完，把存在的问题查找清
23、楚 第三、建议孩子找任课老师请求指导 第四、按照老师布置的作业去做 第五、模拟考试后要做好有效总结（1）总结的内容 从结果看，总结经验教训；从内容上看，总结知识掌握程度 （2）总结经验（3）总结教训,（五）高考100天：各层次考生冲刺秘诀,1、尖子生：向复习要效率，“踏实”型尖子，少犯错误就是高手， 平衡发展才会屹立不倒 2、中等生：重视基础，重点专练，在被忽视中实现突围，从进步中培养自信，从成功中获得兴奋 3、后进生：承认并淡化生存状态，意志力品质，寻求改变与突破，重基础放弃难题，态度决定一切 4、偏科生：短板效应，各科复习讲究均衡，培优补差并进,（六）高考应试十二种临场发挥技巧,1、阅卷：
24、拿到试卷，通读一遍。 2、起笔：开始答题，全神贯注。3、审题：控制心态，认真审题。 4、放弃：落笔有分，追求效率。 5、变通：曲径通幽，换位思考。6、犹豫：多思勤写，择优作答。 7、信息：踏雪有痕，雁过留声。8、短路：暂时搁置，等待启发。 9、作答：主次分明，切中要害。 10、干扰：举棋不定，先入为主。 11、难题：猜题作答，不留空白。 12、检查：坚持主见，充分论证。,（七）高考复习10种弊病应及时消除弊病1：喜欢钻研偏难怪题弊病2：题目做得越多越好弊病3：不注意知识系统化弊病4：不注重抓住学科体系重点弊病5：没有找到适合自己的方法弊病6：不善于总结归纳弊病7：学习计划不合理弊病8：根据个人喜好下功夫弊病9：纠错屡犯，成绩难以提高弊病10：患得患失、考前心态失衡,（八）经验谈：高考状元谈高三后期复习 刘子源（2010级重庆理科状元） 1.关于高三的时间分配问题 （1）上课时间 （2）下课时间、午餐前时间、晚餐前时间 （3）午餐前、晚餐前、睡觉前时间段 （4）晚自习： 2.关于学科平衡发展 3.高效学习才是最佳的策略 （1）心要静 （2）气要和 （3）搭顺风车 （4）善反思，善总结。,希望加强交流与合作再 见！电话：13908379274 邮箱：陈 渝 2012年2月13日,
