1、1 U n i t 1 M y c l a s s r o o m 重点词汇 这 个 单 元 我 们 要 学 习 的 新 词 都 是 关 于 教 室 设 施 的。 wi ndow 窗 户doo r 门b l a ckboa r d 黑 板 l i gh t 电 灯 c l a s s r oom 教 室 wa l l 墙 壁 p i c t u r e 图 画 f an 风 扇 t e a che r sde sk 讲 台 c ompu t e r 计 算 机 f l oo r 地 板 重要句型 1. Whe r ei si t ? 它 在 哪 儿? I t sne a rt hewi ndo
2、w. 就 在 窗 户 旁 边。 注: 这 里 的“ n e a r ” 可 根 据 具 体 情 况 换 用 不 同 的 介 词“ o n ” 、 “ i n ” 、 “ und e r ” 等。 2. Le t sc l e ant hec l a s s r oom. 让 我 们 打 扫 教 室 吧。 OK. 好 的。 注: 当 你 建 议 别 人 与 你 一 起 干 什 么 事 时, 通 常 用 句 型: Le t s. 3.Wehaveanewc l a s s r oom. 我 们 有 一 间 新 教 室。 注: 当 你 想 要 说 我 们 有 什 么 东 西 时, 要 说:“ Weh
3、ave. ” 核心语法 1. 祈 使 句: 本 单 元 我 们 重 点 学 习 有 关“ 祈 使 句” 的 用 法。 什 么 样 的 句 子 是“ 祈 使 句” 呢? 祈 使 句 是 用 来 发 出 命 令 或 指 示, 提 出 要 求、 建 议、 劝 告 等 的 句 子。 l e t s=l e t us , 让 我 们; l e tme , 让 我。 如: Le t sc l e ant hec l a s s r oom. / Le tmec l e ant hewi ndows. 2. 对 地 点 提 问 时, 用“ Whe r ei s / a r e. ?” 如: Whe r ei
4、 st hek i t e ? P a r t A L e t s t a l k & L e t s p l a y夯 实 课 内 基 础, 你 就 拥 有 了 遨 游 语 言 天 空 的 翅 膀 一、 听 录 音, 选 出 你 所 听 到 的 句 子。 () 1.A.Wehaveanewc l a s s r oom. B.Ihaveanewde skandcha i r. () 2.A.Is e ea “ p ” . B.Is e ea “ b ” . () 3.A.I t sne a rt hewi ndow. B.I t sne a rt hedoo r. () 4.A.I t sa
5、p i c t ur e. B.I t sawi ndow. () 5.A.Le t shaveal ook. B.Le t sgoands e e. 二、 单 项 选 择。 () 1.We anewc l a s s r oom. A.have B.ha s C.i sU n i t 1 M y c l a s s r o o m 2 () 2.Mys e a ti s t hewi ndow. A.ne a r B.i n C.on () 3.Le t s TV. A.s e e B.r e ad C.wa t ch () 4.Is e e “ E ” . A.a B.an C. / ()
6、 5. i syourbook ? A.Wha t s B.Who C.Whe r e瞧, 课 外 的 世 界 更 精 彩! 三、 根 据 图 片, 写 出 表 示 方 位 的 介 词。 1. 2. 3. 4. 1. Whe r ei st hedog ? I t s t hecha i r. 2. Whe r ei st hek i t e ? I t s t hewi ndow. 3. Whe r ei st hebook ? I t s t hede sk. 4.Thee r a s e ri s t hepenc i lbox.尖 子 生 与 普 通 学 生 的 分 水 岭 就 在 眼
7、 前! 四、 连 词 成 句。 1.have , new , a , we , c l a s s r oom ( . )2.i t s , t he , ne a r , wi ndow ( . )3.i n , c l a s s r oom , wha t s , t he (?)4.go , l e t s , s e e , and ( . )五、 阅 读 短 文, 判 断 正( T ) 误( F )。 Th i si sanewp i c t ur e.The r ea r ef ourboy sandt hr e eg i r l si nt hec l a s s r oom.
8、The boybe s i det hede sk ( 在 桌 子 旁 边) i sJ im.Theg i r lne a rt hewi ndowi sKa t e.J imss i s t e r J anei sont hecha i r.AnnandMi kea r ea tt hedoo r.TomandSama r ene a rt hedoo r. () 1.The r ea r es evens t uden t si nt hec l a s s r oom. () 2.J imi sbe s i det hede sk. () 3.Ka t ei sont hecha i
9、r. () 4.AnnandJ anea r ea tt hedoo r. () 5.TomandSama r ene a rt hedoo r.U n i t1 M y c l a s s r o o m P a r t A L e t s t a l k & L e t s p l a y 一、 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 二、 1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 三、 1.on 2.ne a r 3.unde r 4.i n 四、 1.Wehaveanewc l a s s r oom. 2.I t sne a rt hewi ndow. 3.Wha t si nt hec l a s s r oom ?4.Le t sgoands e e. 五、 1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
