1、26.威尼斯的小艇,老师的阅读建议：,1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。,2、用自己的读书符号记录下读书过程的感受。,3、想一想：为什么马克吐温对威尼斯的小艇特别感兴趣？,小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑,小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑,小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑,1、为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢? 威尼斯的小艇有何与众不同之处？,“小艇等于大街上的汽车”,威尼斯的河道,小艇是威尼斯的主要交通工具,小艇,3、作者是怎样写小艇样子奇特的，谁来为我们读
2、一读描写小艇样子的段落?,（1）这儿哪些词直接写出了小艇的特点？请读书，作上记号。（2）除了这些，作者还用什么方法来写小艇的特点？,长、窄、深、翘 、轻快灵活,比喻。比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟，船头和船艄向上翘起 ，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。,4、我们习惯了骑着脚踏车在马路上飞驰，威尼斯的小艇样子却是如此奇特，想象一下你坐在里面会有什么样的感觉呢？,船夫的驾驶技术特别好。行船的速
3、度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。,那作者是怎样具体写出“船夫技术特别好”这个特点的呢?,行船的速度( )，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么拥挤，他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方，他总能( )地穿过,而且速度( )，还能作( )。,极快,操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶技术特别好,小组讨论，选择自己喜欢的方式赞扬船夫的技术：、有感情地朗读，突出重点；、动作演示，情景再现（志愿者饰演船夫吆喝来招揽生意，说说自己驾驶技术的高超，其他同学选
4、择要坐哪个小艇）。,2、文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人”都离不开小艇? 作者都写了谁?,商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意 。青年妇女在小艇里高声谈笑 。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气 。庄严的老人带着全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。,坐 着 小 艇,时间,人 物,干 什 么,白 天,商 人,青年妇女,孩子、保姆,老人全家,看戏的人,做生意,高声谈笑,呼吸新鲜空气,去教堂祷告,回家,半夜,对于“小艇作用大”这个特点，作者同样观察得很细致、描绘得很精彩， 那么你能想象一下在威尼斯人们还会用小艇干什么呢？,读最后一自然段，大家再看看， 你认为哪些语句写
5、得精彩?,半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？,课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。,威尼斯的夜,知 识 延 伸,人们习惯把我国的 称作 ，请同学们根据下面的图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同之处。,苏州,东方的威尼斯,苏州风光,自选作业： 1、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。 2、小练笔：看看号称东方威尼斯的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点，仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。,必选作业：.背诵课文46自然段。.抄写自己喜欢的句子。,
