1、第7单元 加与减（二）,4 有几棵树,学习目标,2.培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能力。,1.利用已有经验自己得出计算8加几的方法，体现算法多样化，理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法，并能正确地计算8加几。,学习目标,3. 从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题，在学习数学的过程中，学会与人合作，获得良好的情感体验。,8,6,14,8210,10414,8,6,14,6410,10414,13,16,8,+,6,14,典题精讲,1.一共有多少棵？,典题精讲,1.一共有多少棵？,解题思路：,求一共是多少用加法，计算时把8凑十进行计算
2、。,典题精讲,1.一共有多少棵？,解答：,8+6=14,典题精讲,2.计算： 8+5=,我把5分成2和3，8加2等于10，10加3等于13。,解题思路：,典题精讲,2.计算： 8+5=,8+5=13,解答：,6+8=,13,易错提醒,看图列式计算。,错误解答,错解分析：,6可以分成4和2,2和8凑成10,10加4等于14，此题计算错误。,易错提醒,6+8=,13,易错提醒,看图列式计算。,错误解答,6+8=14,正确解答,13,14,学以致用,提示：将8凑成10计算简单。,15,4,8,12,学以致用,提示：将8凑成10计算简单。,88,16,学以致用,提示：先把8加2凑成10，再计算。,11,12,13,14,15,6+8,4+9,7+8,2+9,2+8,5+9,8+4,3+8,学以致用,4.蚂蚁回家。,学以致用,提示：先计算再连线。,课堂小结,2. 计算8加几时，可以接着数从8接着数8，9，10，11，12，13，14,1.计算8+6时，8加2得10，10加4得14。,
