1、Unit 4 EasterLesson 8 教学目的与要求：1、知识目标： 学习单词和词组: an Easter card, the Easter，Bunny, cute, chicken eggs, chocolate eggs, an Easter present.学习句型: It can paint eggs. It can hide eggs in the garden, too.2、技能目标：谈论复活节以及复活节有关的活动。3、文化知识目标：感受复活节的文化意识，了解西方节日的文化。 教学重点：了解并学习复活节有关词汇 Easter card, Easter Bunny, cute,
2、 chicken eggs, chocolate eggs, Easter present. 教学难点：运用所学的单词、词组和句型谈论复活节以及复活节有关的活动。 教具准备：录音机，贺卡，蛋。 教学过程：Step 1 Warming up1、Greetings.2、Chant: Looking for Easter EggsStep 2 Revision1、复习旧单词。 活动 - 30 秒看图并记忆单词。课件出示一组图片，请学生按顺序说出有哪些单词，呈现并复习：rabbit, chocolate, chicken, garden, present，England, March, April 。
3、 游戏-快速反应。 评价。2、 复习有关复活节的标志和活动。让学生看图了解并说出复活节的一些标志和活动。如：Easter eggs, paint the eggs, hide the eggs, look for the eggs.Step 3 New lesson1、呈现课题 Lesson 8。2、 运用课件介绍复活节象征复活节兔子，并教学 Easter Bunny。3、 游戏 藏蛋。4、利用礼物袋引出所学词汇：chicken egg ， chocolate egg，Easter card，Easter present 等并教学。5、 比一比：将所学单词编号,小组间比赛，看谁记得快。Step
4、 4 Learn the text1、听课文，回答问题，运用课件呈现复活节贺卡和两个问题。（课件出示问题，引导学生读一读，学生在阅读的过程中放录音 1-2 遍。 ）Questions: Where is the Easter card from? What can Easter Bunny do? 2、 Teach: Cute3、课文跟读。4、分角色朗读。Step 5 Practice1、课件出示 Look and say 部分的图片，将对应的 4 段对话分两个信封装好，请学生根据图片找出相对应的对话,并粘贴与垫板上，运用投影仪展示个别学生的垫板。2、 运用评价图片创设与图片相关对话，请相应小组回答。3、完成课本第 35 页的练习 3。先帮助同学们读懂每一道题,再播放录音.4、完成课本第 36 页的练习 4。请四位同学念出答案，教师予以点评。 Step 6 总结评价。Step 7 Homework1、Listen and read the text five times.2、Finish lesson8 in Activity book.3、Talk about Easter with your family.
