1、,专题2 空气 氧气的性质和用途六中 陈福兰,一、复习目标 1、知道空气的组成成分，认识空气对人类 生活的重要作用。 2、知道空气中氧气含量的测定方法和原 理。 3、了解空气污染问题和防治措施。 4、掌握氧气的主要性质和用途。,重点： 空气中氧气含量的测定方法和原理。 氧气的主要性质。难点 氧气含量的测定方法和原理。,二、复习内容 1、空气中氧气含量的测定方法、原理。 2、空气的成分及其含量。空气中各物质的用途及简单的性质。 3、大气污染及其防护。 4、氧气的物理性质、化学性质，及有关的化学方程式。,三、试题分析 这部分中考容易考的是大气的污染，大气中各成分的用途，氧气性质的实验操作，测定空气
2、中氧气的含量等。尤其是测定空气中氧气含量、氧气的化学性质等实验题最为常见。,例1、下列是一道学生自主完成的空气中氧气成分测定题：,（1）、实验原理：完全消耗一定量的空气中的 ，导致气体的压强变 ，恢复原状态后减少的体积即为 的体积。 （2）、药品的选择：所选药品只能与空气中的 反应，不能和其他气体成分反应，且反应不能生成 ，另外药品的量要 。常用药品是 等。 （3）、常用实验装置（如图）(4)、反应原理： 。,点评： 作为一道实验题，更适合指导学生自主复习实验基本原理、方法、实验的具体要求、操作等。将复杂的实验设计成填空题的形式，降低了难度，可帮助学生自主学习。,例2：某学习小组在探究“从空气
3、中制取氮气”时，提出以下实验方案： (1)除去二氧化碳和水蒸气： 在图甲装置的A中所装溶液 是,(2)除去氧气：他们分别收集一瓶(1)中得到的气体，用图乙装置进行实验， 小红选用红磷，小明选用木炭。 他们俩中有一位同学选用的药品 不合理，理由是 。(3)分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是(任写一种) 。,试题点评：与例1相比这是一道综合性较强的题，既考察了除去空气中一些物质的方法，又考查了空气中氧气含量测定方法的灵活应用。此题可以指导学生复习时不但要掌握空气的成分，也要掌握各成分的性质，还要培养学生应用所学知识解决问题的能力。,例3、我们在做铁丝在氧气中燃烧实验时，先要将铁丝用砂纸打磨光亮，这样做的目的是 ，再将铁丝成螺旋状缠绕在一根小木条上，为什么？在做铁丝、硫分别在氧气中燃烧实验时，实验前预先在集气瓶底铺少量水的目的是什么？能不能用细沙代替？,试题点评：此题考查氧气性质的实验操作。正确的操作才能得到准确的结果，正确的操作才能保证实验的安全。此类题可以引导学生在复习实验时要注意细节。这道题也考查了硫燃烧对空气的污染，可以引导学生关注环境污染问题。,谢谢！再见,
