1、统计 第 1 课时 教学内容：教材第 104 页及课堂活动 练习二十二 教学目的： 1.进一步认识统计表 2.经历简单的统计过程，能用调查、计数、实验等方法去收集整理数据 3.能根据统计的结果提出并解答简单的数学问题，能主动与同学交流自己的想法。 4.感受统计在生活中的广泛应用，培养学生学习数学的兴趣。5.对学生进行爱护环境的教育，垃圾要分类，垃圾不要乱扔 教学重点：经历简单的统计过程，能用调查、计数、实验等方法去收集整理数据 教学难点：能根据统计的结果提出并解答简单的数学问题 教具准备：视频展示台，部分调查表。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 1、请同学们猜一猜，我们班上的同学可能是那些
2、岁数？几岁的人数最多？几岁的人数最少？板书：6 岁 7 岁 8 岁 9 岁 2、揭示课题。 同学们猜得是否准呢？要想知道，就要用到我们今天学到的知识 二、 体验统计过程 1、 认识“正” 字的方法 你们喜欢 用什么方法？ 教师介绍画“正”的方法 2、体验统计过程 每个同学作好记录。一人到黑板上记录 每个学生报自己年龄，其余学生记录 观察 6-9 岁的同学各有几人？你是怎样计算的？ 把这些数据填在书上的统计表中 你认为全班同学都统计到了吗？你是怎样想的？ 3、分析统计表 全班几岁的人数最多？几岁的人数最少？猜对了吗？ 看到统计表，你还能提出那些数学问题？ 小组讨论，提出数学问题，并解答。 三、课堂活动 1、教材 105 页统计全班同学家庭人数情况 想好自己家有几口人 收集数据，填记录单。画“正”记录 填统计表并分析统计表 提出数学问题 2、 练习二十二 1 题 分小组活动 反馈 3、小结：这节课你学到了什么？还有什么问题？ 四、课堂小结。
