1、两位数乘两位数的估算教学目标 1 能初步了解估算方法在实际生活中的应用。2.并能综合应用所学知识和技能解决问题。3.培养应用意识，进一步了解数学的价值。教学重点 乘法估算在生活中的实际应用。教具准备 例 3 教学课件。教学过程 教师活动 学生活动新课引入同学们都喜欢吃水果吧，每天都有许多人在水果店或超市去买各种各样的水果。现在老师收集了某一天重百超市进的两种水果苹果和广柑的情况。今天我们要继续学习解决生活中的实际问题。板书课题：解决问题学生认真倾听。探究新知1.教师出示例 3 的教学课件。2.你从中知道了哪些信息？3.怎样算两种水果大约各有多少千克？4.学生先独立思考，再在小组里交流。5.教师
2、组织全班讨论估算的多种方法。方法一：把每箱苹果看成 20 千克，2038方法二：把苹果的箱数看成是 40 千克，2140方法三：分别把每箱苹果和苹果的箱数看成 20 和 40，再计算。2040广柑的估算方法注意引导学生思考每箱重 25 千克，无论和哪个整十数都不接近，估算时应怎么办才能使结果最接近准确值？1.学生认真观察。2.独立思考。3.小组里交流。4.全班交流汇报，说明自己的思考方法。课堂活动1.先让学生估计瓶里的豆子大约有多少粒，并记下这些数。2.再分组进行数、算的操作活动，要求每组同学想办法在最短的时间内估算出这批豆子的粒数。3.全班交流汇报算法。1.学生先独立估计。2.分组活动进行数、算。3.交流汇报。巩固练习 完成练习四第 7、8 题。 学生独立完成。
