1、课 题 14、15 减几 教 者 刘厚春课 型 练习 课 时 2 年 月 日 节 数教学目标1掌握 14，15 减几的计算方法，能熟练地口算 14，15 减几的计算。2在学习过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心。教学重难点 掌握 14，15 减几的计算方法，能熟练地口算 14，15 减几的计算题教学准备 口算卡片教 学 过 程一、基础练习1、口算出示 14、15 减几的口算卡片。开火车。指名说说计算方法。小结计算情况。2、练习十五第 1、2 题。生独立完成，集体反馈。选两个题让学生说说是怎样算的。二、指导练习1、练习十五第 3 题出示题目，引导学生认真观察图。师：从图上你能获得哪些信息？题目
2、要求我们解决什么问题？你用什么方法解答？怎样列式？指导学生完成填空。2、练习十五第 4 题停车场的故事指导学生认真看图，从图上你能获得哪些信息？开动脑筋想一想，该用什么方法解决？怎样解决？生独立完成。集体讲评。三、巩固练习1、练习十五第 5 题学生独立完成后反馈。2、练习十六第 6 题学生收集信息，提出问题，确定算法，列式计算。计算后让学生说说是怎么想的，怎么算的。3、练习十五第 7 题出示情境图，分别让学生数一数，填一填，算一算。让学生明白可以先数灰兔有几只，再列式求白兔有几只，也可以先数白兔有几只，再列式求灰兔。四、课堂总结。通过练习，你学会了什么？有哪些进步？心情怎样？板书设计 教学反思
