1、美妙的杯琴三维目标1让学生在制作“杯琴”的过程中加深对容量知识的体验。2让学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。3让学生在活动中体验愉悦，培养良好的学习情感。教学重点难点重点：制作“杯琴。难点：利用制作的“杯琴”演奏简单的乐曲。教学资源量杯、筷子、不同质料的杯子若干、相同的玻璃杯 7 个预习设计预习书上第 21 页上的你知道吗？学 程 设 计 导 航 策 略调整与反思一、激趣引题，认定目标（预设 3 分钟）1播放用“杯琴”演奏的乐曲猜猜看，这是用什么乐器演奏的？集体交流 宣布答案2揭示课题二、目标驱动、自主学习（预设 17 分钟）探索奥秘制作“杯琴”利用准备好的“杯琴”演奏乐曲听了
2、老师的弹奏，你发现了什么？有什么疑问吗？请每个组拿出几个不同材质的容器，量出同样多的水，边敲边听，声音一样吗？【板块一】1播放用“杯琴”演奏的乐曲 ，猜猜看这是用什么乐器演奏的？集体交流、宣布答案。2揭示课题【板块二】讨论 交流（杯子一样吗？各要多少水才能发出这样的声音）请拿出同样的 7 个玻璃杯，倒入同样多的水，敲一敲有什么发现？如果倒入不同量的水，声音还会相同吗？巡视学生实验 提问：你有什么发现？你知道是什么原因吗？集体交流三、全班交流、提炼建模（预设 5 分钟）现在请大家根据“杯琴”的制作原理，完成“杯琴”的制作 巡视四、分层练习、内化提升（预设 5 分钟）才艺比拼 规则：小组自编简单乐曲，哪个组节目受欢迎，哪个组胜集体表演 评选分组实验 交流实验结果（同样的杯子，同样多的水，敲出的声音相同）同样的杯子，不同量多的水，敲出的声音不相同，水越多，音越高）【板块三】全班交流收获与体会。【板块四】分组制作评选优胜组 为优胜组祝贺填写估计结果交流估计情况作业设计课堂作业：（预设 10 分钟）集体交流你知道吗？ 家庭作业：一课一练P15 实践活动
