1、整理与练习（1）教学内容：指导学生对本单元的学习内容进行“回顾与整理” ，完成“练习与应用”的第 14 题。教学目标：1、帮助学生进一步并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行四则混合运算。2、使学生进一步体会整数的运算律同样适用于分数运算，能根据算式的数据特点选择简便的方法进行计算。3、能运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决实际问题的能力。教学重点：四则混合运算的运算顺序和整数的运算律同样适用于分数运算的道理教学难点：运用所学的分数运算解决一些稍复杂的实际问题设计理念：本课设计努力为学生创设一种宽松的学习氛围，通过学生自己去总结、整理本
2、单元的知识，使学生在心里安全的状态下学习。教学步骤 教师活动 学生活动一、复习口答小组讨论：1、 说一说分数四则混合运算的运算顺序。2、 举例说明整数的运算律对分数运算同样适用。3、 用分数运算解决实际问题，你有哪些收获和体会。集体交流。先小组讨论，再集体交流 二、课堂练习1、 做教科书第 87 页“练习与应用”的第 1 题。直接写出得数，师巡视，核对，对于错的学生说说想法。2、 做教科书第 87 页“练习与应用”的第 2 题。独立计算，再说说哪几题可以简便计算，分别运用了哪些运算律。3、 做教科书第 87 页“练习与应用”的第 3 题。直接写出得数独立计算独立解答独立解答，再比较这两小题解法的相同点和不同点。三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
