1、第二章 概 念,（ 共 一 讲 ）,第二章 概 念,第一节 概念的概述 （练习一、二） 第三节 概念间的关系（练习三、四、五、六） 第二节 概念的种类 （练习七、八） 第四节 限制和概括 （练习九、十、十一） 第五节 定 义 （练习十二、十三） 第六节 划 分 （练习十四、十五）,第一节 概念的概述,什么是概念 概念是反映思维对象的思维形态。 何为思维对象？ 如何反映？ 类： 本质属性 个体：特有属性 概念形态与概念形式 马、人、书 当代中国青年律师 老弱病残,第一节 概念的概述,内涵和外延 什么是内涵？什么是外延？ 概念的两个逻辑特征怎样判定两个概念是否相同？ “白马” =/= “马” “蕃
2、茄” “西红柿” “明确概念” 什么叫明确概念？ 明确概念的意义,明确概念的意义,实例 “保修”还是“包修” 月饼：“水果味”还是“水果陷”？ “盗窃罪”还是“抢劫罪” “单相思”与“性骚扰”的区别 思维习惯抠字眼儿 “知识就是力量” 关于“出息”问题的思考,第一节 概念的概述,概念与语词 密切联系，不可分割 严格区别，不构成一一对应 思维形式，语言形式 实词与虚词 同义词与多义词,第二节 概念间的关系,纯形式的外延关系相容关系与不相容关系,概念间的外延关系,相容与不相容不相容关系 （全异关系）相容关系,概念间的外延关系,相容关系 全同关系 属种关系 真包含于 真包含 交叉关系,第二节 概念间
3、的关系,不相容关系 论域 矛盾关系 两个概念外延之和等于论域。 反对关系 两个概念外延之和小于论域。,概念间的外延关系,矛盾关系,S,P,S,P,反对关系,U,U,不相容关系 （全异关系）,概念间的外延关系,概念间的 外延关系,相容关系,不相容关系,全同关系,属种关系,交叉关系,真包含于关系,真包含关系,矛盾关系,反对关系,欧拉图练习,A 学生 B 大学生 C 网络高手 D 学生会成员 E 学校 F 法学院教授,课本练习题处理,三、下列各组概念之间是什么关系？（P63） 四、指出下列得题中标有横线部分的概念之间的关系： （P63） 五、在各组概念之后填入其欧拉图编号：（P64） 六、选出符合下
4、列各欧拉图所示关系的概念：（P65）,第三节 概念的种类,实概念与虚概念 宗教、神话 文学创作 科学抽象 自毁概念,“自毁概念”实例, 方的圆 黑的白 木制的铁器 焦枯的青苗 红色的蓝宝石 有四条边的三角形,第三节 概念的种类,实概念与虚概念 实概念 单独概念与普遍概念 单独概念反映独一无二对象的概念。 普遍概念反映两个或两个以上对象的概念 肯定概念与否定概念 肯定概念反映具有某种属性的对象的概念。 否定概念反映不具有某种属性的对象的概念,实例分析,该行为不是合法的， 所以，该行为是不合法的。有的法官 不是 公正的， 所以，有的法官 是 不公正的。,负概念实例,不好、不对、不正确无机物、无产阶
5、级非法、非金属、非直系亲属非洲、无锡、不丹,第三节 概念的种类,实概念与虚概念 实概念 单独概念与普遍概念 肯定概念与否定概念 集合概念与非集合概念 集合概念反映集合体的概念。 集合体 若干同类个体有机联系而成的整体 非集合概念反映非集合体的概念。 （练习七、练习八）,我不是好欺负的,中国人不是好欺负的，我是中国人，所以，我不是好欺负的。,所有是所有是 故所有是,关于进化论的辩论,1859年达尔文发表物种起源，提出： “人是从猿猴进化而来的。” 教会教条：上帝创造了人类。 1860年6月28日至30日，英国科学促进协会在牛津召开了一次著名的会议。 教会方面：牛津大学大主教威尔勃福斯 进化论的支
6、持者：35岁的年轻教授赫胥黎,关于进化论的辩论,主教：“赫胥黎先生就坐在我的身旁，他是想等我一坐下就把我撕成碎片，因为照他的信仰，人是由猿猴变的嘛！不过，我倒要问问，究竟是你的祖父由猿猴变来的，还是你的祖母由猿猴变来的？” 赫胥黎：达尔文学说是对自然史现象的一个解释，达尔文的书充满着大量可以证明生物进化的事实，没有别的学说比达尔文的解释更合理的了。,关于进化论的辩论,主教的推论方式： 人是由猿猴变来的， 赫胥黎的祖父（祖母）是人 所以，赫胥黎的祖父（祖母）是由猿猴变来的,所有是所有是 故所有是,课本练习题处理,七、下列语句中标有横线的概念是单独概念还是普遍概念，是正概念还是负概念？ （P65）
7、八、下列各题中标有横线的概念是集合概念还是非集合概念？ （P66）,第四节 概念的限制和概括,内涵和外延的反变关系 概念的限制 概念的概括 限制和概括的关系,明确概念的逻辑方法（一）,你是哪里人？我是地球人。卓别林吃烤鸭“我这个人对鸭子有着特殊的感情，所以我是不吃鸭子的。”,限制的条件和意义,“人”、“工人”、“中国工人” 学生、大学生、政法院校的大学生 三角形、等腰三角形、等腰直角三角形科学、思维科学、研究抽象思维的科学 律师、青年律师、中国青年律师 杀人罪、故意杀人罪、直接故意杀人罪,概念的限制,内涵 少 多,外延 大 小,概念的限制,概念的限制 什么是限制？ 通过增加概念的内涵以缩小概念
8、外延从而明确概念的一种逻辑方法。 限制的条件：种 属 限制的意义 限制的极限,明确概念的逻辑方法（二）,学逻辑就是学科学。楚王丢弓 楚王：楚人失之，楚人得之。 孔子：人失之，人得之。 老子：失之，得之。新旧三大纪律,新、旧三大纪律,第一，行动听指挥；第二，不拿工人农民一点东西；第三，打土豪要归公,第一，行动听指挥；第二，不拿群众一针一线；第三，一切缴获要归公,概括的条件和意义,“中国工人” 、“工人” 、 “人” 政法院校的大学生、大学生、学生 研究抽象思维的科学、思维科学科学、中国青年律师、青年律师、律师 等腰直角三角形、等腰三角形、三角形 直接故意杀人罪、故意杀人罪、杀人罪,概念的概括,内
9、涵 多 少,外延 小 大,概念的概括,概念的概括 什么是概括？ 通过减少概念的内涵以扩大概念外延从而明确概念的一种逻辑方法。 概括的条件：属 种 概括的意义 概括的极限,限制和概括的关系,区别： 限制：属 种 概括：种 属 共同点： 都是为了明确概念如何理解？ 都是内涵变化引起外延变化 都可连续进行，但又都有极限 都只能在具有属种关系的概念之间进行,内涵和外延的反变关系,限制,概括,内涵愈多，外延愈小；内涵愈少，外延愈大,限制和概括的条件,明确概念的逻辑方法（三）,柏拉图的“人” 人依靠两条腿走路 , 依我之见 , 人是两腿直立的动物。 人是没有羽毛的两腿直立的动物。,第五节 定 义,什么是定
10、义 “定义”的定义 通过揭示概念内涵从而明确概念的逻辑方法。 定义的结构被定义项 定义联项 定义项Ds Dp 定义的语言格式,定义的种类 属加种差定义 什么是属加种差定义 属加种差定义的结构 属加种差定义的种类 语词定义 什么是语词定义 语词定义的结构被说明的语词 联系词 说明的语词 语词定义的种类,第五节 定 义,第五节 定 义,定义的规则 定义项和被定义项的外延必须相等。 定义过窄（BA） 定义项不能直接或间接地包含被定义项。 同语反复（B直接包含A） 循环定义（B间接包含A） 定义不能采用否定形式，定义项一般不应是负概念。 定义不能使用含混的言辞或比喻。,什么是新闻 ? （练习十三P68
11、）,A 同学说 : 新阁就是关于东南西北各地所发生事情的报道。因为在英语中“新闻”是用 news 来表达的 , 而 news 是由 north(北)、east(东)、west(西)、south (南)4 个 4 词取其第一个字母缩写而成的。B 同学说 :“我认为 , 新闻就是关 于离奇、非同一般的、出乎意料的摹件的报道二因为狗咬人不是 新闻 , 人咬狗才是新闻。 C 同学说 :新闻就是关于多数人感到 兴趣而带布刺激性的事件的报道。例如阿富汗战争、 9.11 事 件、时色列与巴勒斯坦暴力冲突等等 , 就是新闻。,什么是新闻 ?,D 同学说 ：新闻，顾名思义，就是新近的听闻，或者是听到的新鲜事。
12、E 同学马上接着说 : 对呀 ! 新闻新闻 , 关键在于一个新 字嘛，所以，新闻不是过去发生事情的报道。因为新闻不同于历史。关于过去发生的事情的报道，不是新闻，而是历史。 F 同学说 : 你们的说法太抽象，依我之见，新闻就是传播筒、开心果。因为新闻能 把各地的新鲜事传播开来，让大家开心。,什么是新闻 ?,新闻就是报社、电台、电视台等媒体机构对新近发生的政治事件或社会事件所作的报道 。,明确概念的逻辑方法（四）,大扫除的分工 班长:“我们班一直是卫生先进单位，我们要保持这个荣誉，希望大家不怕脏和累，认真打扫卫生。” 卫生委员：“男同学打扫室外卫生，女同学打扫室内卫生。第一组、第二组擦玻璃窗，第三
13、组扫地、拖地板，第四组抹课桌、椅。厕所最脏，由班干部负责打扫。大家听明白了吗？”,大扫除的分工,卫生委员：“我重新说一遍：厕所最脏，由班干部负责打扫。其余的人，兵分两路，男同学打扫室外卫生、 女同学打扫室内卫生。女同学的具体分工是：第一组、第二组擦玻璃窗，第三组的女同学扫地、拖地板，第四组的女同学抹课桌椅。大家听明白了吗？”,第六节 划 分,什么是划分 “划分”的定义 划分的条件 划分的要素 划分分解,第六节 划 分,划分的方法 一次划分和连续划分 二项划分和多项划分 一般划分和科学划分,第六节 划 分,划分的规则 1、划分应当相应相称 多出子项 遗漏子项（划分不全） 2、划分标准应当统一 多标准划分 3、子项间应当是相斥关系 子项相容 4、划分不应越级 划分层次不清,明确概念的逻辑方法（四）,医院的规定 这儿是“儿童挂号处”，挂的是12岁以下的儿童。您的孩子已经12岁了请抓紧时间，赶快到对面的挂号处去。对不起，先生！我们这里挂的是12岁以上的病人，您的孩子刚刚12岁这是医院的规定，请您配合！,HOMEWORL,复习第二章 概 念练习本章全部练习预习第三章 简单判断,THE END,SEE YOU NEXT WEEK,
