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2015年冀教版三年级上册英语期末试卷分析.doc

1、三年级上册英语期末试卷分析一、试题分析本次命题体现素质教育要求,加强考试内容与学生生活实际的联系,重视对 学生运用所学的基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼 、主 动地学 习。 试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考 查学生认知、理解、运用 语言以及 语言分析的能力,题型灵活多样,符合新课标的要求。二、试题特点1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,比如字母、单词 以及会话。因 为这些基 础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、英语教学与学生的生活实际相联系

2、。小学英语的教学内容贴近学生生活,本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则,侧重用已学过的英语知识解决实际问题,既源于课本,又高于课本。三、答题情况主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、句的正确运用和理解能力的考查。一题:主要考查字母大小写和顺序问题,有一位学生不知道个别字母顺序和大写,造成失分。二题选择不同类一项:大部分学生的了满分,有个别同学不认识单词造成失分现象。三题、七题:考查的是句子翻译,大部分同学做的不错,有一个同学不明白题意,而是乱写,弄不清题意。四题、六题、八 题单选:本题做的很乱。三年级学生刚开始接触英语,出现的 问题是学生不认识所给的问句或者是答案,不明白句子的

3、汉语意思,本 题两级分化比较严重,要不就是满分,要不就是零分。说明一些学生学得不够扎实,不够灵活,在书上会读,换个地方不会认读,不理解意思,这与学生不会书写记忆单词句子有直接关系。五题:本题中出现的八个句子里面既有英语也有汉语,旨在考查学生对单词汉语意思的理解,同时也与生活常识有关,比如有个别学生不理解 ice cream(冰激凌)在太阳下是否会融化。总体来看,学生答英语试题的中不认真审题造成丢分严重;还有单词以及句子,对于学生有些难,造成失分严重;学生学得不够扎实,不够灵活, 换一个地方就不认识英语,不理解汉语意思了,有待加强和培养训练他们灵活认读、运用的能力。四、改进措施1、努力更新 语言

4、教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、 读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会, 让 学生围绕所学内容,并给他们一些结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。同时,课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感到学习英语既容易又有趣。3、狠抓基础,培养能力。在平 时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎 实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的四项基本技能训练,要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。4、适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要让学生学好书本知识,还应注意学生学习方法的指导。5、加强答题习惯的培养,促使学生养成认真审题,然后再答题的好习惯。总之,英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累和运用,要经常地接触,反复运用。 实践越多,提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的,只要有心、只要用心的付出就会获得收获,相信孩子们的英语水平会越来越好。

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