1、练习八教学内容 书本练习八第 15 题。教学目标1通过练习熟练掌握 19 的乘法口诀，并能应用相应的口诀求积、求商。2培养学生收集和处理相关数学信息的能力。3使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。教学重、难点重点：正确、熟练地用 9 的乘法口诀求积、求商。难点：体验数学与生活的联系，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。学 程 预 设 导 学 策 略一、交流预习成果（预设：5 分钟）1指名背诵口诀。2拿出预习作业，小组交流，错的订正。3全班交流。二、预习拓展引新（预设：1 分钟）揭示课题，认定目标。三、多层练习，内化提升（预设 2
2、4 分钟）必做题：完成练习八第 15 题。（一）基本练习。完成“练习八”第 1、2题。【板块一】1. 由组长组织本组学生汇报预习成果，其他组员注意倾听。2全班交流。【板块二】揭示课题，板书课题。【板块三】先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，强化巩固。1讲评、交流想想做做（1）讲评第 2 题。提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式和几道除法算式的结果？（二）专项练习。1. 完成练习八第 3 题。要求在 2 分半左右的时间内算完，集体校对。对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。2完成练习八第 5 题。学生练习，指名板演。集体校对，分析错例，交流注意点。（三）拓展练习。完成练习八第 4 题。独立完成。交流自己的想法。选做题：在公路的一边，每隔 5米栽一棵树，已经栽好了 9 棵，算一算第一棵到第九棵之间有多少米？学生独立完成，集体交流订正。（2）讲评第 4 题。学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。（3）讲评第 5 题。问：计算时你用了哪句口诀？仔细观察每组题，有什么相同点和不同点？你是怎么想的？追问：你觉得计算类似的题目时，有什么要注意的地方？小结：明确计算时要仔细看清题目，正确使用口诀。2学有余力的学生完成选做题。
