1、- 1 -唐山市第十一中学 2018-2019 学年度第二学期中考试高二年级语文试卷1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分,共 150 分，考试时间 150分钟。请把、 卷的答案填涂或写在答题卡上。2、答题时请按题号位置，在规定区域作答。考试结束后，将答题卡交回。第卷（选择题，共 90 分。）一、现代文阅读（21 分）（一）阅读下面文字，完成 1-4 题。在中国电影史上，流浪地球是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造世界、拯救世界，对人类命运和地球未来作深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。很多观众看完流浪地球最直观的感受是：太空何其广袤，
2、人类如此渺小。恰恰是生命的速朽与有限，为人类追求不朽提供了永恒的意义。唯其如此，科技从物质层面、哲学层面、精神层面为人类预期了更加具有现实可能性的未来。文学艺术离不开生长的土壤，科幻电影也不例外。流浪地球看似异军突起，实则厚积薄发。诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影，还“恰巧”产生于中国科技发展日新月异的时代。从 1999 年“神舟一号”无人飞船发射升空，到 2007 年“嫦娥一号”成功发射，再到 2011 年首个目标飞行器“天宫一号”发射成功，2017 年首艘货运飞船“天舟一号”进入太空，中国不断向宇宙深处探索。 2019 年年初，“嫦娥四号”探测器着陆月球背面，被世界称为“了不起
3、的科技壮举”。中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。科技与科幻相结合，流浪地球将人们的视线引向了航天领域，也将无边的想象力放飞于广袤无垠的宇宙中。纽约时报就发现了流浪地球与“嫦娥四号”着陆在时间上的“巧合”，联系中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景，指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者，但现在这种局面就要改变了”。流浪地球的核心特质是将极致的想象力与厚重的现实相结合，对人类发展和未来命运始终饱含着深沉的关切。影片虽然最终拯救地球的仍然是科技和理性，但理性背后推动主人公行动的是强烈的情感和意志。父辈的牺牲，家园的情愫，普遍的人性与中国式情感，将中国人的家国情怀拓展到更
4、广阔的天地，与全人类甚至整个宇宙严密契合，成就了真正诞生于- 2 -中华传统文化的“中国式科幻”。很多国外影评人都注意到这部电影的“与众不同”，尤其是“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。这样的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破，它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。流浪地球的原著作者刘慈欣曾说，如果生在别的时代，自己可能不会成为科幻作家，翻天覆地的变化让现在的中国充满未来感，也促进了科幻小说的繁荣。显然，这是充满现实感的未来感，它从现实中来 源自中国经济日益繁荣的现实，源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实，源自中国国
5、力日益增强的现实。沐浴着时代的春风，中国科幻正在走近世界科幻舞台的中央，不断给世界带来更多的惊喜和美好。 （取材于钟声、李舫等人的文章）1、下列成语用来形容电影流浪地球的成功有赖于中国科技迅速发展，最准确的一项是（ ）A、异军突起 B、厚积薄发 C、与众不同 D、翻天覆地2、下列词语在文中不是比喻文学艺术创作基础的一项是（ ）A、土壤 B、沃土 C、广阔的天地 D、时代的春风3、对“里程碑”式的电影流浪地球产生原因的分析，不正确的一项是（ ）A、中国电影工业蓬勃发展。 B、中国太空探索实现跨越式发展。C、中国当代科幻小说日益繁荣。 D、中国当代科幻电影后来居上。4、下列对电影流浪地球所体现的“
6、中国智慧”的认识，不正确的一项是（ ）A、将人类的想象力拓展到宇宙空间。 B、将中国人的家国情怀与全人类、宇宙契合。 C、传达了“人类共同改变自己的命运”的理念。 D、中国独特的理念突破了好莱坞科幻电影的叙事套路。 （二）阅读下面文字，完成 5-7 题。隽逸雅致的青花瓷是我国的传统名瓷。它起源于唐，经历宋，成熟于元，而最终在明代达到鼎盛。青花瓷自其诞生之日起就与外销结下了不解之缘，是明代主要的外销瓷。- 3 -明代青花瓷的外销受国家对外政策的直接影响。随着明代对外政策的变化，青花瓷的外销也呈现出相应的发展轨迹。早期从 1368 年至 1433 年，以官营为主。明初对外政策是开放的，因而有了永乐
7、、宣德年间的郑和七下西洋的壮举。规模庞大的远航，极大地提高了明代中国的国际影响，明朝廷的官方贸易也得到了极大的发展，青花瓷迎来了第一个外销高潮。中期从 1433 年至 1554 年，官私并举。这一时期随着对外政策的渐趋保守，官方贸易逐渐走向衰落。这一时期虽朝廷仍沿续明初的海禁政策，严禁私人贸易，但民间走私贸易却日益兴盛，成为当时青花瓷外销的最普遍的形式。在巨大的海外需求和巨额利益的驱使下，甚至出现走私集团武装走私的形式。西方在此时也开始介入青花瓷的外销。晚期从 1554 年直至明亡，以私营为主、中西竞争。明末，面对民间走私的强劲发展势头和西方商业势力的介入，明王朝不得不调整保守的对外政策以适应
8、形势的发展。明朝廷废除了海禁政策，承认私人对外贸易的合法化，批准西方人与中国贸易。由此青花瓷的外销在中外商人的竞争与合作中出现了前所未有的兴盛局面。而以葡萄牙、荷兰为代表的西方商业势力，以强大的武装为后盾，凭借雄厚的资本、广阔的市场与仍旧束缚于传统贸易中的中国商人展开了竞争，并逐渐占据了青花瓷外销的主导地位，从而促成了青花瓷在明代的第二个外销高潮的形成。明末，青花瓷通过荷兰东印度公司源源不断销往世界各地。明代青花瓷远销世界各地，无论对明代中国还是输入地，在政治、商业、制瓷业乃至经济的发展方面，都产生了积极的影响。值得一提的是，青花瓷所蕴含的深厚的中国文化更是对输入地产生了深远影响。青花瓷已经超
9、越了单纯意义上的贸易商品的概念，成了中国文化传播的使者。如青花瓷在传入欧洲初期，因为数量少，被蒙上了一层神秘色彩，失去了它的实用性，被上层社会当作珍贵的艺术品加以收藏。随着数量的不断增多，青花瓷才被抹去了神秘色彩。青花瓷大量传入欧洲正值文艺复兴后期，它不仅改变了欧洲人的物质生活，更以其独特的东方魅力掀起一股东方文化的风潮，并直接影响了罗可可风格的形成。这种艺术风格在吸收青花瓷艺术的过程中，形成了强大的艺术潮流，席卷欧洲。当时，谈论中国文化成了欧洲最时尚的话题。明代青花瓷大量输入的同时，大量金银币源源不断地流向东方，也使欧洲各国面临着金库空竭的窘境。各国政府试图通过在本地生产瓷器来解决财政危机。
10、于是，欧洲各国纷纷掀起了仿制青花瓷的浪潮。 （摘编自刘洋明代青花瓷的外销）5、下列对于“明代青花瓷的外销”的理解，不正确的一项是（ ）- 4 -A、明代青花瓷的外销与明代对外政策的变化有着紧密的联系，外销高潮出现在对外政策开放的时期。B、明代青花瓷的外销经历了从官方贸易为主，到私营为主、中西竞争，再到官私并举的过程。C、明代青花瓷远销世界各地，在政治、商业、制瓷业乃至经济发展的各个方面，对大明王朝和输入地都产生过积极地影响。D、明代青花瓷大量销往欧洲，不仅使大量金银币源源不断地流向东方，同时在欧洲掀起了一股中国文化的热潮。6、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A、青花瓷是我国的传统名瓷
11、，自其诞生就与外销有着密切的联系。外销青花瓷不仅能获得丰厚的利润，也促进了青花瓷制造业的发展。B、明代青花瓷大量进入欧洲，以其独特的东方魅力得到了欧洲人的青睐，并改变了欧洲人的生活方式。C、明末，中国商人在与西方商业势力的竞争中处于劣势，不得不退出青花瓷外销领域。D、明代的外销瓷只有青花瓷，青花瓷的外销不仅是经济意义上的一种贸易活动，更在文化交流上发挥了积极的作用。7、根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）A、因为走私集团的武装走私愈演愈烈，直接威胁明王朝的统治，为巩固政权，明王朝被迫承认私人贸易的合法地位并批准西方人与中国贸易。B、明代青花瓷进入欧洲的初期，失去了它的实用性，被上层社会当作
12、珍贵的艺术品加以收藏，究其原因是物以稀为贵。C、青花瓷以其深厚的中国文化底蕴影响了正处于文艺复兴后期的欧洲，促进了欧洲文化的转型。D、因为外销青花瓷利润丰厚，所以欧洲各国纷纷掀起仿制青花瓷的浪潮。 二、古代诗文阅读（18 分）（一）阅读下面的文言文，完成 7-题。乐运，字承业，南阳清阳人。运少好学，涉猎经史。年十五而江陵灭，随例迁长安。其亲属等多被籍没，运积年为人佣保，皆赎免之。事母及寡嫂甚谨，由是以孝闻。梁故都官郎琅邪王澄美之，次其行事为孝义传。性方直，未尝求媚于人。为露门学士。前后犯颜屡- 5 -谏武帝，多被纳用。建德二年，除万年县丞。抑挫豪右，号称强直。武帝嘉之，特许通籍，事有不便于时者
13、，令巨细奏闻。武帝尝幸同州，召运赴行在所。既至，谓曰：“卿言太子如何人？”运曰：“中人也。”时齐王宪以下并在帝侧，帝顾谓宪等曰：“百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之患直耳。”于是因问运中人之状。运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之。及武帝崩，宣帝嗣位，葬讫，诏天下公除。运上疏曰：“三年之丧，自天子达于庶人。先王制礼，安可诬之。”书奏，帝不纳。自是德政不修，而昏暴滋甚。运乃舆榇诣朝堂，陈帝八失。帝大怒，将戮之。内史元严谏，因而获免。翌日，帝颇感悟，召运谓之曰：“朕昨夜思卿所奏，实是忠臣。”乃赐御食以赏之。朝之公卿，初见帝
14、甚怒，莫不为运寒心。后见获赏，又皆相贺，以为幸免兽口。 内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。及隋文帝为丞相，译为长史，遂左迁运为广州滍阳令。开皇五年，转毛州高唐令。频历二县，并有声绩。运常愿处一谏官，从容讽议，而性讦直，为人所排抵，遂不被任用。乃发愤录夏、殷以来谏争事，集而部之，名曰谏苑。奏上之，隋文帝览而嘉焉。 （选自北史乐运传，有删改）【注】公除：指帝王身负国事之重，因公权宜礼制，除下丧服。舆榇（chn)：载棺以随。8、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A、运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选官官以匡弼之B、运对曰班固以齐桓
15、公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选官官以匡弼之C、运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选官官以匡弼之D、运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选官官以匡弼之9、对文中加点词语的解说不正确的一项是（ ）A、经，文中指古代经典。有时特指儒家经典，如易经书经诗经等。B、通籍，文中指记名于门籍。籍，竹片，把姓名刻在上面，挂在宫门外，可以进出官门。- 6 -C、朕，文中为皇帝自称。朕，原为第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝或有身份的官员专用的自称。D、幸同州，文中指皇帝到同州。
16、封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。10、对原文有关内容的概括和分析不正确的是（ ）A、乐运顾念亲属，以孝闻名。他以做雇工的方式积累财物，救助陷入困境中的亲属；他尽心侍奉母亲和寡嫂，事迹被写进孝义传。B、乐运敢于打击权贵，深得皇帝信任。他在担任万年县丞时，抑制、打击豪门大族，受到武帝嘉奖，令他奏报不利于时政的大小事。C、乐运不顾个人安危，敢于犯颜直谏。他上疏反对皇帝不按先王礼仪服丧的做法；他带着棺材到朝堂以死相谏，陈述皇帝的八大过失。D、乐运夙有大志，但仕途坎坷。他从小立志做一名谏官，然而他秉性刚直，被人排斥打击，未能如愿，最后只好奉皇帝的命令编纂谏苑。11、把文中的句
17、子翻译成现代汉语,正确的是 （ ） 内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。A、内史郑译曾经把自己的私事请求委托乐运，乐运没有答应他，因此怀恨在心。B、内史郑译常常因为自己的私事请求委托乐运，乐运没有答应，因此怀恨乐运。C、内史郑译常常把自己的私事请求委托乐运，乐运没有答应他，因此怀恨乐运 。D、内史郑译曾经因为自己的私事请求委托乐运，乐运没有答应，因此怀恨在心。（二）阅读下面一首唐诗 完成 12-13 题 题李凝幽居贾岛 闲居少邻并 草径入荒园。鸟宿池边树 僧敲月下门。 过桥分野色 移石动云根。暂去还来此 幽期不负言。 12、对这首诗语句的解说 不恰当的一项是（ ） A、 “题李凝幽居”着
18、的“题”是“写”“ 幽居”的意思是僻静的居处。B、 “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。 C、 “僧敲”句中的“敲” 传说也曾想作“推”“ 推敲”一词即来源于此。D、 “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定“ 不负言”表示不违背诺言。 13、对这首诗的赏析 不恰当的一项是 （ ） - 7 -A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B、 “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。 D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。 3、
19、知识积累和运用14、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ） A、蛟龙 搅拌 焦虑 娇生惯养 心存侥幸 B、鸿鹄 辜负 箍桶 沽名钓誉 呱呱坠地 C、萧瑟 塞责 晦涩 不事稼穑 十恶不赦 D、觊觎 茱萸 墙隅 尔虞我诈 滥竽充数 15、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）张老师收藏过一只乾隆时期的青花龙纹小酒杯，他 地为酒杯寻找盏托，终于在十几年后找到了同款。在少儿拼字大赛整个过程中，那些活泼可爱的小选手们个个 ，表情丰富，那种镇静及认真劲儿，让人佩服。这些年，美国特朗普政府 ，刻意摆出一副联合印度夹击中国的态势，其实只不过是想借此获取与中国进行利益交换的筹码。A、挖空心思
20、 冥思苦想 煞费苦心 B、煞费苦心 冥思苦想 挖空心思C、煞费苦心 挖空心思 冥思苦想 D、冥思苦想 煞费苦心 挖空心思16、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A掎角之势 变本加厉 沸反盈天 唉声叹气B暗然失色 得不偿失 穿流不息 以身作责C发奋图强 阴谋鬼计 绝无仅有 不孝子孙D功亏一溃 不寒而栗 唯唯诺诺 走头无路17、依次填入词语，最恰当的是（ ） 春日江南草长莺飞，田野上曲径通幽， 油菜花海的深处。- 8 - 据 ，中国加入 WTO 以后，每年 GBT 增加 2.94% 。 我国婚姻法规定，夫妻间有互相 的义务。 为人 要自尊自重，不卑不亢。A、以至 测算 抚养 处事B、以致 计
21、算 抚养 处事C、以至 测算 扶养 处世D、以致 计算 扶养 处世18、下列各句中，画线成语使用恰当的是（ ）A、他虽然写了不少稿子，但都是一些不刊之论，有价值的不多。B、4 月 8 日，故宫博物院院长单霁翔退休，敦煌研究院原院长王旭东登堂入室，成为故宫博物院新一代掌门人。C、幸福是奋斗出来的。每个学生都不能满足于现有成绩，要得陇望蜀，给自己不断制定新的目标。D、中国人自南北朝翻译佛经时就知道世界上另有拼音文字，但中国人自古以来只改进汉字，不取消汉字。这样做绝不是权宜之计，更不是误入歧途。19、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、四川凉山突发大火，导致多名正处于 20 岁左右的消防官兵失去了
22、生命。B、大量降雨导致山洪爆发，部分地区发生泥石流、山体滑坡和一些自然灾害。C、今年清明节来临之际，28 具志愿军遗骸被空运回国安葬，我们深表哀思。D、作为最有希望为中国奥运代表团迎来开门红的便是射击项目，因此中国射击队倍受瞩目。20、依次填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的是是（ ）在整个鲁迅杂文中，可以看到所有文学修辞手法的运用，语言的驱使已经达到出神入化之境。或幽默或讽刺， ；或反语或双关， ； ， ；明白如话而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于烦冗，简练而不流于晦涩；时而委婉曲折，时而尖刻峻峭则随其行文需要而用 经常发出各式各样的笑声 成语典故信手拈掇 中外文化任其驱谴
23、A、 B、 C、 D、- 9 -21、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？ B、他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。 C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。 D、 “流水不腐，户枢不蠹” ，是说它们在运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 22、与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是（ ）A、尔安敢轻吾射 B、沛公安在C、既来之，则安之 D、离山十里有王平安营23、下列各句中，表达得体的一句是（ ） A、见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你
24、节哀！”B、今天是小女出阁的大喜之日，您能拨冗参加，我们全家深表感谢。C、真是非常抱歉！我刚刚接到家里令尊的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。D、您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。24、下列各句中，表达不得体的一句是（3 分）A、接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！B、称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C、祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D、初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！25、下列各题没有语病的一项是（ ）A、我们的教室被值日生打扫得干干净净。 B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制。C、这些花长得这么
25、好的原因，是花农精心管理的结果。D、 改善和保障民生，是今年“两会”中最热门的议题之一。26、不属于宾语前置的一句是( )A、 复驾言兮焉求 B、胡为乎遑遑欲何之C、乐夫天命复奚疑 D、戍卒叫，函谷举27、不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_”。A、后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也- 10 -B、奈何取之尽锱铢 用之如泥沙C、独夫之心，日益骄固D、族秦者秦也，非天下也28、逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_”。A、野马也尘埃也 生物之以息相吹也B、乘天地之正 而御六气之辩C、且举
26、世誉之而不加劝 举世非之而不加沮D、众人匹之 不亦悲乎29、下列交际语言最为得体的一项是（3 分）（ ）A、一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B、一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C、某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我欣然接受。D、某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。30、下列加点成语使用恰当的一句是 （ ） A、这件事情很复杂，三言两语道不明白，只有长篇大论才能说清一二。B、这个人本事很大，这点小
27、事对他来说，简直是以汤沃雪。C、他坐吃山空，没用几年就把祖宗留下来的家产给败光了，最后冻饿而死，连口棺材都没有，只落得个马革裹尸的下场。D、李老师语重心长地对我们说：“你们是明日黄花，是祖国的未来，一定要努力呀！”第卷（非选择题，60 分。）6作文31.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 2018 年年底，第 24 届世界哲学大会在我国召开。大会的主题是：“学以成人”。它启发我们思考：通过学习，可以成为一个名副其实的人。- 11 -哲学大会的主题给了我们怎样的思考？请你以“学以成人”为标题，写作完成一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。可以适当引用课本材料。不要套作，不得抄装
28、;不少于 800 字。 答案 1 到 4 题 BCDA 5 到 7 题 BDB 8、B（原文标点为“运对曰：“班固以齐桓公为中人，管仲相之则霸，竖貂辅之则乱。可与为善，亦可与为恶也。 ”帝曰：我知之矣。 遂妙选宫官以匡弼之” ）9、C(“秦始皇以后成为皇帝或有身份的官员专用的自称”错，应是“秦始皇以后成为皇帝专用的自称。)10D（“从小立志”于文无据， “奉皇帝的命令编纂”也不符文意）11 C 12B 13C 14D 15 B 16 解析：暗然失色（黯） （川） 穿流不息 以身作责（则）阴谋鬼计 （诡） 不孝子孙（肖） 功亏一溃（篑） 走头无路（投） 1B 2C 3D 4A 5B6A 7B 8
29、B 9C 10D11 C 12B 13C 14D 15 B 16A 17C 18D 19C 20 B 21C 22 A 23B 24A 25 A26 D 27 A 28 C 29 D 30 B 参考译文： 乐运，字承业，是南阳淯阳人。乐运少年时就喜欢学习，涉猎经书史籍。十五岁时（粱的都城）江陵被攻占，（乐运）按照惯例被送到长安。他的亲属大多被没收家产（成为奴蜱），乐运多年给别人做雇工。（乐运）用财物把亲属都赎为平民。他侍奉母亲和守寡的嫂嫂很恭敬，因此凭着有孝行闻名。粱故都官郎琅邪郡的王澄赞赏他，编列他的品行- 12 -事迹写进孝义传。乐运秉性正直，未曾讨好别人。担任露门学士。前后多次冒犯劝谏武
30、帝，多被采用。建德二年，任命为万年县丞。乐运抑制打击豪门大族，号称刚强正直。武帝嘉奖他，特许他记名于门籍随时进入宫中，有不利于时政的事，令他无论大小都可以奏报。武帝曾经到同州巡视，召乐运赶赴同州。乐运到后，武帝对他说：“你说太子是什么样的人？，乐运回答：“是平常人。”当时齐王宇文宪及以下的大臣都在武帝身边，武帝回头对宇文宪等人说：“百官讨好我，都说太子聪颖明智，只有乐运说是平常人，正好证明乐运的忠诚正直啊。”于是又问乐运平常人是什么样子的。乐运回答说：“班固认为齐桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸业，竖貂辅佐他国家就乱。可以和他做好事，也可以和他做坏事。”武帝说：“我知道了。”于是就精选东宫
31、官员来匡正辅导太子。等到武帝去世，宣帝继承帝位，葬礼刚刚结束，就下诏因事繁忙，皇帝临时除去丧服。乐运上奏疏说：“三年服丧期从天子到平民百姓（都应遵循）。先王礼仪，怎么可以改变呢。”奏疏呈上，宣帝不接受。从这以后宣帝不修德政而糊涂凶暴更加厉害。乐运于是带着棺材到朝堂以死相谏，陈述宣帝的八大过失。宣帝大怒，准备杀掉他。内史元严劝谏，因而得以免死。第二天，宣帝稍微有点感悟，召见乐运并且对他说：“我昨天夜里思考你所奏的事，你实在是忠臣。”于是赐给他帝王饮食来奖赏他。满朝的公卿，起初见宣帝很愤怒，无不为乐运担心。后来见他受到赏赐，又都祝贺他，认为他是幸免予虎口。 ，内史郑译经常以私事请求托付，乐运没有答
32、应他，郑译因此记恨他。当隋文帝为丞相时，郑译担任长史，于是将乐运降职为广州滍阳县令。开皇五年，转任毛州高唐县令。连续历任二县，都有声誉政绩。乐运常常希望能做一名谏官，可以从容不迫地进行劝谏议论，然而他秉性刚直，被人排斥打击，最终未被任用为谏官。于是就发愤抄录夏朝、商朝以来直言谏争的事例，集合成一部书，取书名叫谏苑。将书奏上，隋文帝阅读后赞赏他。1.学以成人人，顶天立地，万物之灵长。对名副其实的人下定义，西方人说，人是有思想的芦苇；东方人说，人是仁义礼智信的君子。为了育人，西方柏拉图建立了阿卡德穆，东方孔子广收三千门徒。东西方思想的共同点在于，承认真正的人是摆脱动物性的，是有人独有的道德品质。荀
33、- 13 -子认为，人性是人要通过学习恢复美好的品质。苏格拉底说，知识即美德，要通过学习使人明辨是非，恢复社会的道德水平。于是我们发现，古希腊人的必修课有音乐、几何、演讲等等，目的在于培养一个真正希腊公民应该具备的理性思辨与道德情操；儒家弟子研习六艺，在六艺的学习中感悟道德，提升德行，比如在“射艺”中，心不正则难中靶心，就是在要求学生为人正直忠信。由此可见，东西方在对真正的人的培养上，都指向了学习这条道路。虽然在学什么方面各有特色，但其目的都不只在让学生掌握相应的技能，而是通过训练使学生掌握体味技能科目背后，对人道德素养的要求。一言以蔽之，学习的作用在于“立德树人” ，道德是人性的地基，是名副
34、其实的人最基本的要求。因而，学习实际上分为两个阶段。第一阶段通过学习基础科目，养成人应具有的道德素质；第二阶段是对学科的深层研究，提升技能。而第二阶段必须有第一阶段养成的道德基石为基础，否则再丰富的知识技能所造就的大厦也有倾塌的危险。比如，复旦大学学生因与室友摩擦，便投毒取人性命。如果他在第一阶段树立了宽容他人和尊重生命的道德底线，他又哪里会害人害己呢？守岛官兵王继才并没有受到较高层次的教育，却用自己三十多年的坚守证明了其生而为人的伟大坚守，这与他学到的忠于祖国，忠于职守的教育是密不可分的。“学有余力，则已学文” ，青年人在研究更深层次的学问前，一定要夯实道德的地基，学习之中不忘立德树人，先成
35、为一个有德行的真正的人， “扣好第一粒扣子” ，再去掌握更高层次的技能，为社会做出更大的贡献。2.学以成人人非生而知之者，孰能无惑？人非生而成人者，何以成人？唯有学习。古贤有言：人之初，性本恶。若没有“学习”加以引导又怎能成人？卡普纳成长于非洲村落，当同村人都因贫穷去偷猎象牙时，他却做了守护象群的志愿者。何其然也？只因他自小便受母亲“善待圣灵”的教诲，并不断学习自然生态后，他才能摒弃心中利益驱逐的恶，成为守护者。同样的生存环境，学习使卡普纳脱离世俗利益的桎梏，心怀大爱，依靠双手劳动谋生，而不做违背人性的恶举。当今人们之所以如此崇尚读书礼仪也正是出于学习能给人带来的教化陶冶。诗书传家久，礼义济世
36、长。可能在读“万钟不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉”之前，自己还是个熊孩子，可在这种观念长久的熏陶学习之下，熊孩子也会懂得“去别人家做客不乱动东西” ，以致将来为官为人明白“苟非吾之所有，虽一毫而未取”的清正廉洁之道。学习带来的，已不单单- 14 -是文字的输入，短期效果带来的可能是知识的增添，而长远来看，当那些文字在脑海中模糊了，当他们融入人的一言一行、待人处事之道时，学习的魅力才可见一斑。学习不应止步于读书以博学晓世事， “学”更重要的是塑造人之品性，将有形的字化作无形的精气神。武艺姝在中国诗词大会上一鸣惊人，人们惊的不只是她上千的诗词积累，更是她自信而不失风度的气质。于她而言，学习诗词将她由一个只重“用诗词增添作文文采”的目光短浅之人，变成一个有风骨内涵、更注重诗词为她构建的宁静内心世界的“人” ；由物喜己悲变得荣辱不惊，淡定处世。有形的诗词便融入她的血脉，化作她的风骨。学以成人，筑玉之心，冰之骨，独立于世，一撇一捺，终成“人” 。
