1、复习施教时期 年 月 日共几课时 1教学内容 复习书本第 4243 页 18 题第几课时 1课型 复习教学目标1. 复习认数方面的知识，通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法。2. 学会有根据地进行选择，提高估计意识。 3. 培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。教学重难点重点：复习认数方面的知识，比较数的大小，运用数学知识解决实际问题。难点：运用数学知识解决实际问题。教学资源 小黑板、实物投影预习设计 预习书本第 4243 页 18 题。学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思一、揭题认标、举例梳理。预设 3 分钟1. 谈话引入课题。2
2、. 学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设 28分钟1. 基础练习，第 1 题。40+30 40+3 50+7 7+5040-30 43-3 57-7 57-50学生独立进行计算。集体交流。学生自己在书上填写。【版块一】师：谁来说说这个单元我们学习了什么知识？师：这节课我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好。【版块二】1. 师：谁来说说对于每一组的四个算式你是怎么想的？师：(选择第一组四个算式)请同学们仔细观察，有什么相同和不同的地方？提问：谁来说说第二组有交流答案，说说数的组成。2. 基础练习，第 2 题。学生自己在书上填写。集体交流。3. 专项练习，第 3 题。交流
3、数的方法，数一数，后填空。4. 基础练习，第 4 题。学生自己填写。集体交流。5. 综合练习，第 5 题。学生独立解答。集体交流。6. 完成第 6 题。学生弄清图意。独立完成，说说选择这个数的理由。7. 综合练习，第 7 题。独立思考，同桌说说理由。8. 综合练习，第 8 题说明游戏规则，同桌游戏。什么相同和不同的地方？2. 提问：你是怎么想的？3. 师：钟面上每一大格里有 5 个小格。一圈共有多少个小格？4. 师：你是怎样比的？5. 提问：他们坐哪辆汽车比较合适？你是怎么想的？6. 提问：你为什么选择了80 个？你是怎么想的？7. 师：爷爷的岁数比 65大，比 70 小，你们猜猜爷爷大概是多少岁？你家有个人的年龄比爷爷小一些，会是谁？8. 师：我们来玩一个游戏好吗？游戏规则：我在纸上写一个两位数，请一个小朋友来猜，可以用太大了，太小了，大得多，小得多等语言提示。师生示范玩一次。【版块三】师：今天你有什么新的收获?你还有什么不同的地方吗？1.教师帮扶学困生的作业情况。2.集体校对，同桌互批。3.错因分析。作业设计三、当堂检测，评价反思。预设 9 分钟必做题：补充习题第 23 页的 1、3、4、5、6。选做题：一课一练第 31 页的智力冲浪。
