1、儿童心理健康知识讲解1、健康心理重在培养日常我们所说的：要关心儿童的身心健康，指身体健康和心理健康二个方面。注意力是婴幼儿心理发育的一个方面。记忆力是复杂的心理活动。婴幼儿的思维与客观物体及行动分不开，玩玩具、做游戏均可增进小儿思维能力。在心理发育中还要重视情绪、情感的发展。2、母子依恋 婴儿认识世界的第一步婴儿时期大脑发育最迅速，大脑皮层神经细胞体积增大，突触数量增多，神经髓鞘逐步成熟，为小儿心理发展创造了生理基础。婴儿对最密切接触的母亲，如看到母亲的脸。各个孩子会有不同天赋气质，应通过训练扬长避短。3、“ 三岁看老” 心理特点初露幼儿期中枢神经进一步发展，小儿已能独走，接触范围变大，语言也
2、在此期迅速发展。这一阶段，幼儿的模仿心理特别强，家长的一言一行都是孩子的榜样。同时，要培养孩子与父母以外的家庭其他成员和小伙伴们交往的能力，使孩子从对父母依恋的基础上，逐步产生对周围社会的信任、安全感、同情和友谊。4、学龄前儿 个体形成的开始学龄前期儿童大脑皮层进一步发育，调节能力提高，但兴奋仍占优势，故这时期小儿以好动、易兴奋为特点。此时儿童概括抽象思维刚刚开始，在日常生活中要鼓励孩子多探索、多提问。学龄前期是孩子个性开始形成的时期，此时可塑性很大，家长必须抓住时机来培养孩子。5、儿童心理偏异因素神经系统的发育、健康的体质与儿童心理卫生密切相关。在环境和教育中最重要的是家庭影响。为了孩子的健
3、康成长。6、不该让幼小心灵遭受创伤家庭不和睦会给孩子带来不良的精神影响。7、别把男孩打扮成女孩样社会上导致男孩女孩化表现的例子不少。家庭，特别是母亲的教育方式，对儿童的性心理发育影响是很大的。8、就这样爱孩子后果严重爱是孩子精神需要中最珍贵的部分，它是一种营养，是培育婴幼儿美好心灵、高尚品德的源泉。妈妈带着 4 岁的孩子到食品店，她买了一客冰淇淋。让孩子吃着，自己却在旁边看，孩子也没有什么表示。其害处是：（1）他是任性的（2）他是自私的（3 ）他是懒惰的9、孩子为什么发脾气1 岁以内的小儿情绪不愉快大多与身体需要有关，如饿了、悃了、尿布湿了，或者是病了，这是家长首先要考虑的问题。2 岁的孩子情
4、绪有了进一步发展，他的要求也多了，不满足的情况也常有发生。3 岁以上的孩子语言和思维能力都有了发展，开始懂得是非和好坏，也有一些自我控制的能力。要让孩子经常保持愉快情绪和开朗的心情，这不仅有利于他的身心健康，长大后遇事乐观，容易与人相处。反之相反。培养一个好脾气的孩子需要：（1 ）有一个宽松、和睦和欢乐气氛的家庭环境。（2 ）从小养成良好的习惯和有规律地生活。（3 ）父母结合日常生活，经常教育孩子让他们懂得什么能做，什么不能做，鼓励他们学会控制自己，做一个有教养的人。（4 ）家庭成员教育孩子在原则上要一致，彼此不在孩子面前闹矛盾。10、当孩子发脾气的时候当孩子发脾气的时候，怎么处理才好那？首先
5、家长要冷静，不可再发脾气火上加油。“转移注意”对 2 岁以下的孩子是一种有效的临时措施。沉默、不理睬是对付无理取闹的 3 岁以上孩子的一种方法。孩子第一次发脾气时，父母要认真对待，不可图一时方便而轻易迁就。11、胆怯大多来自恐吓有的孩子长到一岁多，仍然不知天高地厚，但是有的孩子正相反。胆怯心理是如何产生的呢？吓唬和欺骗都是家长为了自己的方便，能使孩子安静、听话而采取的错误方法。在教育孩子时培养勇敢精神和坚强意志是很重要的。应该提醒家长，放手让孩子有接触外界的机会，不要把他关在家。12、科学育儿早成才在育儿观念上打破传统的“养儿防老”、“望子成龙”等以不适应时代的特征的观念，要提倡“为国育才”、
6、 “科学育儿” 新观念。孩子是一个独立的、大写的人，要求尊重、平等。如何理解“成才”？要让孩子在欢乐中成长，家庭中父母也要宽心乐观地养育孩子。13、可忽视的儿童孤独症在儿童时期，若发生一种以与外界环境接触障碍为主要症状的疾病，被称为儿童孤独症。儿童孤独症不仅给家庭带来了苦恼，而且给社会增添了负担。孤独症的孩子最突出的表现是社会交往能力差。此外，孤独症的患儿有 3/4 合并智力发育迟缓。儿童孤独症的病程进展较慢，预后不佳。14、重视儿童抑郁症人们常用“金色一欢乐”形容童年，可见童年的欢乐、纯真、无拘无束。可是无论你相信与否，孩子也会的抑郁症。总之，发现孩子有以下情况必须警惕抑郁症的发生：（1）有
7、情绪障碍，如情绪低落没有愉快感，对周围事物不感兴趣，爱哭闹、爱发脾气。（2）有行为障碍。（3）出现躯体障碍，如睡眠障碍、食欲不振、体重减轻、头痛、胃痛等。15、聪明儿童的独特之处儿童智力开发已成为当今社会上的一个热点。有不少家长认为让孩子去学习某种技艺，比如弹琴、书画之类，就能开发智力。一个较聪明的儿童在智力发展方面有哪些独特之处？（1 ）感知觉和观察力敏锐、精确（2 ）记忆力好（3 ）富有想象力（4 ）思维能力强（5 ）实践能力强（6 ）语言发展较完善大量研究资料证明，智力水平超常或者低下的儿童仅是少数，而绝大多数的儿童都处于正常状态。16、癔病的暗示方法癔病又称歇斯底里。癔病表现多种多样，可与多种疾病的症状相似。精神治疗是癔病治疗的基础。暗示疗法常用于消除癔病的症状。
