1、有样题的短文听力训练 Step 1：第一遍听磁带时认真做题。Step 2：脱离文字材料再听3遍磁带。听第4-5遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。Step 3：打开文字材料，一边听录音一边看，分析自己为什么被某些干扰项误导。Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。,无样题的文章听力训练练习方式：dictation(听写)，听五遍，第一遍和最后一遍不暂停，其他每次都听到一句话后暂停，开始记录，接着放下一句。然后扫盲。跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。【注意】听之前不要看文本，知道
2、最后实在听不出来的空白处就是你要提高的地方。 不断扫盲，不断提高。,竖听和横听 精听 + 泛听希望大家坚持听，每天听35分钟，从现在开始每天听，最好是上午听,切记,不是所有文章都能听懂80%，但是做题可以做到100% 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。,给分标准,36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计 4446满分为2分，答出第一和第二部分内容且语言正确各得1分 3. 首先写的必须是一个完整的句子,如果只是几个零散的单词或词组是没分的 单词或词组跟原文意思相近就给分,扣分标准,44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言
3、错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分44至46题中如出现明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分用汉语回答问题不给分,预览时间9：55-10：00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项，建议充分利用这段时间扫描passage部分的选项，弄清三篇文章的主题，至于短对话第一题的四个选项在播音前6秒看还来得及。 Section A 部分的8个小对话：一男一女的对话 抓住关键词和场景 通过捕捉题目中出现的关键词，判断相关场景 熟悉十大场景：学习场景、天气场景、医院场景、打工场景、租房场景、娱乐场景、餐馆
4、场景、选课场景、论文场景、图书馆场景。 英语是一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，可以做到未听先知的状态。,1.熟悉考试题型 从大的方面来看，对话部分的考试题型分为两种：信息明示题和推理判断题。 (1)信息明示题这种题型主要要求考生理解对话中所表达出来的某一方面的信息，考试内 容主要包括以下几点：对话大致发生的地点，对话大致发生的时间；对话中男女双方的关系；做某事所需的时间，买某东西所需金额等；对话双方所谈论的内容。 (2)推理判断题这种题型是听力考试中较难的一种，它不仅要求考生听懂对话，掌握对话内容，而且要求考生把握所听到的内容判断
5、推理出对话中隐含的意思。 M： The city is going to pull down those old houses and put up a new shopping center. W:Another shopping center? Thats nothing new! Q:What does the woman mean? 选项： A. New shopping centers are very common. B. The shopping center is very old. C. The city needs more shopping centers. D. The
6、 old house should be turned into stores. 在本对话中，当男的说要拆掉旧房子建新的购物中心时，女的先是用一个反问句：“再建一 个物中心 ?”接着用了一个十分肯定的句子：“这可没什么新鲜的东西。”因此可以推理出其言外之意：购物中心太普遍了，即 A。 ,2.预测内容 快速浏览每个题目的四个选择项来预测每道题可能要考的内容. 例如：看见选项 A.Teacher B.Student C.Writer D.Editor预测是考职业；看见选项 A.Librarian and reader B. Professor and student C. Doctor and p
7、atient D. Secretary and boss考身份；看见选项 A.In a shop.B. In a school.C. In a hotel.D. In a restaurant. 考地点；看见选项 A. Surprised.B.Glad.C Disappointed. D. Angry.便可预测本题考对话中的某一位的情绪、感受，是推理判断题。 3.抓住重点 一般来说，对话问题考对话双方谈话内容极少，多数情况重点考其中某一个人的说话内容，如何判定重点是很关键的。对话问题对话中的第二人谈话的内容的约占总考题的 70%80%， 考第一个人谈话内容的考题约占 20%30%。这就是说在尽
8、可能全面听懂对话双方谈话内容的情况下重点抓住第二人的说话内容。,4.注意细节 (1)注意对话双方的语音语调，因为在口语中语音语调起表意作用。如降调表示肯定、赞同 ，而升调则表示疑问、怀疑、否定。 (2)注意but后的信息。在一般情况下，but后的信息往往是问题的切入点。 (3)注意虚拟语气。因为虚拟语气常用来表示相反的观点，一定要与正常时态区别开来。,Section B 听文章的时候一定要抓住文章的开头和结尾。 因为按西方人的习惯，他们喜欢单刀直入，开门见山，所以往往一篇文章的开头就是主题句(topic sentence),即便不是，它也会包含很多的信息。 注意:1. 时间，数字，地点等细节，
9、2. 原因和转折句等关联词。 另外，适当做笔记,Section C 读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，尤其是段落第一、二句和最后一句,了解一下全文内容，并对要填写的文字进行初步猜测。合理利用三遍录音 1.第一遍时，听为主、记为辅 2.第二遍时，记为 主、听为辅 3.第三遍时，检查已填充的词、词组和句子是否正确,如所填单词的词性、单复数、时态语态等等,词汇类型：历年来复合式听写中词汇部分基本为实词。除1998年1月考过一个despite以外到目前为止都是对实词的考察。样题中所填的8个单词：effort, officials, negotiate, balanced, competition,
10、exchange, process, environmental都以实词的形式出现。名词的单复数：单复数问题往往是听写检查工作中至关重要的一个部分，语法功底薄弱的考生往往在检查时将正确答案改错。,同音、近音词分辨：同音词一直是听写部分最大的障碍之一。其实同音词涉及的范围很广，很多时候是考生所无法想像得到的，比如：He became the _ youngest college graduate 当时要求填的单词按发音来看可以是“worlds ”、“worlds ”、“worlds ”这样3个，如果不斟酌一下，直接加个“s”那就失之毫厘，谬以千里了。,难词考察：所谓难词一般是指四级考生一般不太熟
11、悉的词汇，这些词听力中也时不时涉及一些来考察考生对这些单词的掌握能力，当然，这里所说的掌握是从听力角度而言的，而不是仅仅停留在认知或理解层面的，至少是在听到后第一时间能反应出该词的一种能力的体现。比如：1998年1月考题中的“architecture”和“artificial”；2001年6月考题中的“emotionally”；2003年1月考题中的“species”、“mysterious” “ruining”；2004年6月考题中的“established”、“instruments”；2005年1月考题中的“investigated”、“recommend”等词。,词性变换使用：利用考生
12、对词汇使用和理解的片面性，考察考生对词汇的全面运用的把握。这类词往往以考生所不熟悉的用法出现，从而体现考生的真实能力。比如：在2003年1月考题中，当时第2空考察了一个词组“coupled with”表示“由伴随着、与一起”的意思，此处“couple”一词以动词形式出现，一反其在考生心目中作名词表示“一双、一对”的含义，从而增加了考察的难度。,复合式听写文章的难度有相当的增加， 1998年1月的小故事类型的记叙文 2001年6月关于健康的说明文、 2003年1月关于捕捞业的说明文、 2004年6月关于美国国会图书馆的说明文 2005年关于照相机的说明文。,快速存储信息。 考生在做“要点”听写时
13、要学会快速存储信息。 平时：练习速记，简单记：,一、利用缩略语、简单符号、有代表性的字母以及重要的字词相结合来记录句子。,例如, 用vs.代表versus, eg. 代表for example, for instance, sth. 代表something；用第一个大写字母代表国家(French写成F, China写成 C)；用阿拉伯数字代表星期、年、月、日等等。这些符号、缩写不一定规范，只要能起到提示的作用，自己能够看懂就行。 边听边记要注意两点：一是速度要快，二是表义要清楚明确。,二、有选择地记下关键词, 提高记录效率,有选择地记录内容，学会边总结边记。在听写过程中,具有表意功能的实词是记
14、录的重点，例如名词、代词、动词、形容词、数词等。而一些可有可无的虚词，如介词、副词、连词等则可以省略不记。,1. 用代词替换拼写复杂的名词，尤其是人称、地点、专有名词等。记录过程中一些拼写复杂的人称名词、地点、专有名词等，可以用代词来取代。例如,Christopher-he, Elizabeth-she, Alexandra and Marian -they在2004年6月四级考试复合式听写中第八空，Mr.Jeffersons collection included 7,000 books in seven languagesHis collection included 7,000 book
15、s in 7 languages.,2. 用拼写相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组 复杂的单词及词组拼写起来不仅耗费时间,而且容易拼错Immediately-at once, Opportunity-chance Acknowledge-admit。 concentrate on-focus on, take advantage of -make use of,例如，Physical activity is beneficial to the brain in the same way that mental activity is to it. is beneficial to-is
16、good to in the same way that-as Physical activity is good to the brain as mental activity is to it.,三、转换句式，删减不必要的修饰成分,在保持句子含义不变的情况下，适当改变句子结构，将长句子变短，复杂句变简，难句子变容易。 而句子中的一些不影响句意的定语、状语修饰成分也可以省略，尽可能的记录主要内容。,1. 将被动句转化为主动句 英文中被动句的使用十分频繁, 而学生更习惯用主动句, 变动句式对句子的理解和记录更方便、易写。 例如：It has to be pointed out that one
17、 and the same word may have different meaning in different branches of science and technique. 记录时可以将句中的被动语态转化为主动语态，再结合前面提到的词汇替换法、省略法,就可以将此句写成： 可以写成：We should point out that.,2. 将直接引语转化为间接引语 （不推荐）为了尽量节省时间，提高听写效率，在听写过程中可以将直接引语转化为间接引语。 例如：He said,“Well, yes, if we cant save enough money for our trip to
18、 Switzerland, well have to relinquish （放弃,放手,让渡 ） our plan.”结合前面提到的记录技巧，可以将此句话简化成：He agreed that without enough money, they would give up their trip.,3. 将倒装句还原 因为句子结构的特殊性，倒装句无疑更增加了句子听写的难度。可以将不熟悉的倒装句还原成正常语序例如: So well did the students do their work that they fulfilled the plan ahead of schedule. 可以写成
19、：The students did their work so well that they fulfilled their plan in advance.,4. 省略不必要的修饰成分 在尽量保持句子主要含义的情况下，删减句子中的一些不影响句意的修饰成分，即抓住句子的主干。 例如, The task was a little too difficult for the 10-year-old boy to finish on his own. 可以省略定语修饰成分a little too, 10-year-old,直接写成: The task was difficult for a boy
20、to finish on his own. 再如, Alice wasnt aware how hard it was for her mother to have brought up her sister and her on her own until she had a baby of her own. 句中的强调成分how hard it was, 副词词组on her own以及定语of her own都可以省略。将句子改写成: She wasnt aware of the hardship for her mother to bring up her sister and her
21、 until she had a baby herself.,四种类型“对症下药” 1) 中心思想题 这类问题主要是测试文章的主题思想。 提问方式有： What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about ? What is the speaker talking about? 等等。 做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会
22、开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。,2) 事实细节题具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。 这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。,3) 对错判断题 这类题常用以下提问方式：Which of the following i
23、s true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned ? 等等。 听到这类题时， 一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。,4) 推理推测题。 这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有： What can be inferred from the passage? What does the speaker think about the problem.? What does the speaker most conce
24、rned about? How does the writer feel about.? 等等。 做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。,六级复合式听写填词分析预测,首先，我们来看看六级历年考过的复合式听写填词，我没有给出单词的变化，在实际考试中一定要注意单词大小写，单复数，动词变形。 名词：24个 动词： 15个 形容词：9个 副词：6个,1999.6 former aim billion coordination specialist grant address 2001.1 over constantly mechanism m
25、aintain overall normal increase 2005.6 lie associate assign spend difficulty afford infant 2006.12 addition psychologist recognize challenge wisdom identify secret specific 2007.6 license obligation assess coordinate circumstance inappropriate responsibility prime 2007.12 psychologist squarely floating occasionally dutifully witty humorous guilt material 2008.6 survive complicated offender whereby incur influence serve restore 2008.12 appearance symbol decade export apparent percentage combination convenient,
