1、教科版三年级上册英语Lesson 5 What is This?第一课时一、教学目标：1能听懂，会说一些物体的名称，并能运用 Whats this? Its an/a询问物品的名称及回答。2能听懂会说本课对话二、教学重点及难点：重点：掌握一些物体的名称，以及使用“Whats this? Its a/an” 询问及回答。难点：a 和 an 的区别， “this”的发音三、教学准备：本课需要的文具实物和图片，教学磁带等，多媒体课件。四、教学步骤：Step 1 Warming up1.Greetings.2.Free talk.T: Hello, Are you LingLing?S1: No/ Y
2、esT: Whats your name?S2: My names XXXT: Who are you?S3: ImT: Nice to meet you!S3: Nice to meet you, too!3. 猜字母：课件出示一些字母（ABCD） ，一小部分、一小部分的出现，让学生说出这是那个字母。Step 2 Presentation and drill1教师手拿一块橡皮问 Whats this? 引导学生回答： Its an eraser 板书单词 an eraser, 同时将单词卡片贴在和黑板上。2同样的方法教 a car, a cap. a desk, a ball,a monst
3、er3教师领读单词数遍，然后玩大小声的游戏：教师读大声，学生读小声，在反过来玩。 （这个游戏旨在反复练读单词，让学生读熟而不觉枯燥）4看手势，读单词：教师出任意几次的手势，让学生读示意的次数，多读、少读都算犯规。 （这项活动旨在反复练习读单词而不让学生觉得枯燥乏味）5Play a guessing game课件同时快速出现 6 件已学物体，随即遮拦，教师指着其中一样的位置问 Whats this? 请男女同学轮流猜 Its a/ an（这个游戏旨在考查学生对已学文具单词的掌握情况，同时自然的引出本课的重点句型 Whats this? Its a/ an让学生在游戏中接受语言的输入）6教师将句型
4、 Whats this? Its a/ an板书在黑板上，领读数遍，同时注意纠错。7教师出示自己的背包，问学生 Whats this? Ss: Its a bag, T: Yes,Its a bag, Its my bag.Can you guess whats in it? 学生小声用中文答：钱、钱包。教师一一出示包里的物品：钱包、手机、笔记本，并用句型介绍 Its a purse. Its a mobilephone. Its a notebook. 学生跟着复述。（这个环节旨在拓展本课的内容，扩大语言的输出）8T: Now, open your books and turn to page 47. Look at Part A of Unit 12. Listen to the tape and read after it.9学生模仿录音读两三遍后，教师让学生 Practise in groups.10请小组上台表演对话。Sstep 3 Consolidation1创设情景，自由会话2评价，对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励。3作业，回家模仿磁带，跟读本单元 AB 两部分三遍。
