1、 外研社(三起)四年级英语上册 Module 3 Activities 学习目标：1知识学习：句型： 1)-What are you doing? -I m 2)-What is heshe doing? -HeShe is 2习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。教学重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。1 、词组：watching TV talking to taking picture
2、s reading a book writing a letter playing with listening to music2 、句型：1)-What are you doing?-I m 2)-What is heshe doing?-HeShe is 教学方法：A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。B 、学习顺口溜：“我”用“ am ” ， “你”用“ are ” ， “ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ” 。C 、直观演示帮助理解。教具准备：录音机 磁带第一课时Unit 1 Shes writing a letter.1 Warmupa.
3、Greetingb. Ask and answer 检查上节课学过的对话。c.让学生根据以前学过的内容做动作。如：play table tennis ,swimming, cycling2. Leading-up准备阶段以后，教师问:Do you know other actions? 出示 Lingling 正在写信的图片，学习单词 write ， letter 然后根据词组作出动作。或者教师做动作学生说句子。同学之间练习。同样学习其他的单词、词组。3.情景操练单词的学习过程中，教师或者磁带领读，纠正发音。小组练习。同桌练习等。在练习正确发音之后，句型的练习，教师根据学生的掌握情况采取 I
4、do you say ,I say you do ,I do you draw 等形式，巩固所学的词组。4课文学习出示课本,大家看一下 Sam 给大家带来了许多图片,我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的.（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。（3）Listen and answerWhat is lingling doing ?What is Daming doing ?What is Amy doing ?What is Tom doing ?找同学回答。(4)再次放录音,
5、学生跟读.(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮 Sam 介绍.直到最后一幅.(6)分组或男女生分别介绍一幅.同桌或小组练习.5小结归纳归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.巩固所学的动词词组. 第二课时Unit 2 What are you doing?1 Warmupa.Greetingb.Ask and Answer 复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.2. Leading-upa.找同学做动作,其他同学介绍他在做什么?b.同学做动作.老师问 What are you doing?多说几遍,找同学 回答,然后让学生试着说
6、 What are you doing?可以师生问答,或生生问答.掌握好之后变换人称 What is he /she doing ?三人一小组进行练习.学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组 listen to music, read a book,根据卡片练习句子 Im listening to music /reading a book ./ watchingTV,3.情景操练根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:What are you doing? Im listening to music4课文学习大家
7、看一下 Sam 的一家在忙什么,（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。(3)小组对话练习.分角色朗读.练习 2,point and sa对话练习: What is sam doing? He s listening to music同桌问答.找同学起来说.练习 3 .Act it out .What is he /she doing ?的问答.找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.练习 5 仍旧是对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取 you say I do ,you do I say ,you say I draw 等形式.5小结归纳归纳总结本节课的所学的内容.What are you doing? Im listening to musicWhat is he /she doing ?
