1、1第十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图学习目标：1.掌握画频数分布直方图的步骤，会画频数分布直方图，并能从图中读取正确信息，提高读图能力.2.通过小组合作，展示质疑，初步经历数据的收集与处理的过程，学会分析数据的方法.3.激情投入，善于发现问题和提出问题，感受学习数学的乐趣.重点：掌握画频数分布直方图的步骤，会画频数分布直方图.难点：画频数分布直方图，并能从图中读取正确信息.自主学习一、知识链接1.前面我们学习了哪些描述数据的方法？它们各自有什么特点？2.在整理数据时，我们应该怎样体现数据的条理性和多样性？二、新知预习1.用什么来说明数据的变化范围？2.如何确定组距和组数？3.什么是
2、频数？如何列频数分布表？4.画频数分布直方图的基本步骤是什么？三、自学自测1.为了绘制一组数据的频数分布直方图，首先要计算出这组数据的变动范围，数据的变化范围是指数据的（ ）A.最大值 B.最小值C.最大值与最小值的差 D.个数四、我的疑惑_教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分2课堂探究1、要点探究探究点 1：用频数直方图表示数据问题 1：绘制频数分布表的方法步骤是什么？问题 2：何为组距？怎样计算组距？问题 3：绘制频数分布表有哪些技巧？问题 4：直方图中的横轴、纵轴分别表示什么？问题 5：画直方图的步骤有哪些？问题 6：条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？典例精析例 1.
3、某校一学生社团参加数学实践活动，和交警一起在金山大道入口用移动测速仪监测一组汽车通过的时速(千米/时)，在数据整理统计绘制频数直方图的过程中，不小心用墨汁将表中的部分数据污染(见下表)，请根据下面不完整的频数分布表和频数直方图，解答问题：(注：5060 指时速大于等于 50 千米/时而小于 60 千米/时，其他类同)(1)请用你所学的数学统计知识，补全频数直方图；(2)如果此地汽车时速不低于 80 千米/时即为违章，求这组汽车的违章频数；(3)如果请你根据调查数据绘制扇形统计图，那么时速在 7080 范围内的车辆数所对应的扇形圆心角的度数是_.探究点 2：制作频数直方图教学备注配套 PPT 讲
4、授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点 1 新知讲授（见幻灯片 4-17）3典例精析例 2.为了了解某地区新生儿体重状况,某医院随机调取了该地区 60 名新生儿出生体重,结果(单位:克)如下：3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 41502500 2700 3850 3800 3500 2900 2850 3300 36504000 3600 2800 2150 3700 3465 3680 2900 30503850 3610 3800 3280 3100 3000 2800 3500 40503300 3450 3100 3400 4160 330
5、0 2750 3250 23503520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 32003400 3400 3400 3120 3600 2900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？针对训练为了解某校九年级男生的身高情况，该校从九年级随机找来 50 名男生进行了身高测量，根据测量结果(均取整数，单位：cm)列出了下表.根据表中提供的信息回答下列问题：(1)数据在 161165 范围内的频数是_；(2)频数最大的一组数据的范围是_；(3)估计该校九年级男生身高在 176cm(包括 176cm)以上的约占_%. 二、课堂小结
6、制作频数直方图直方图从频数直方图获取信息教学备注配套 PPT 讲授3.探究点 2 新知讲授（见幻灯片18-22）4.课堂小结4当堂检测1在频数分布表中，各小组的频数之和( )A.小于数据总数 B.等于数据总数 C.大于数据总数 D.不能确定2如图是某班 45 名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是( )A.510 元 B.1015 元 C.1520 元 D.2025 元3.一个样本有 100 个数据，最大值为 7.4，最小值为 4.0，如果取组距为 0.3，那么这组数据可分成( )A.11 组 B12 组 C.13 组 D以上答案均不对4.
7、为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有 50 名学生参加决赛，这 50 名学生同时听写 50 个汉字，若每正确听写出一个汉字得 1 分，根据测试成绩绘制出频数分布表和频数直方图(不完整)如下：请结合图表完成下列各题：(1)求表中 a 的值；(2)请把频数直方图补充完整；(3)若测试成绩不低于 40 分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？5.为了解某中学九年级 300 名男学生的身体发育情况,从中对 20 名男学生的身高进行了测量,结果(单位: cm)如下：175 161 171 176 167 181 161 173 171 177179 172 165 157 173 173 166 177 169 181下表是根据上述数据填写的表格的一部分(1)请填写表中未完成的部分；(2)该校九年级男学生身高在 171.5 cm176.5 cm 范围内的人数为多少？教学备注配套 PPT 讲授5.当堂检测（见幻灯片23-26）4
