1、北师大版四年级英语上册教案Unit3 Its too expensive!第二课时教学目标：1. 知识与能力使学生掌握几种表示衣服名称的单词，培养学生在听，唱中记忆单词的能力。2. 过程与方法在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。3. 情感态度与价值观激发学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。教学重点：使学生掌握几种表示衣服名称的单词，学唱歌曲，在歌曲中掌握单词。教学难点：具体情景中运用单词和句型练习交际。教学准备：图片，录音机。实践活动：在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。板书设计:Unit 3 Its too expens
2、ive !a shirt, a dress ,a sweater,a skirt, a coat, a tietrousers, socks shoes,pajamas, jeans教学过程设计：一、复习故事内容。 （5 分钟）自己先读一遍故事,然后让学生给课文故事配音。复习句型。老师先带领学生做对话练习。T: Do you have a (cap)?S: Yes, I do.T: How much is it?S: Its 5 Yuan.T: Do you have any (socks)?S: Yes, we do. What size do you want?T: I want to (
3、medium) (2)学生小组做对话练习。预设：在这里只是应用到原来学过的简单表示事物名称的单词，在复习新句型的同时把以往学过的旧单词拾起来。 设计意图：教师创设买衣服的情景，带领学生运用句型进行交际。使学生在实践中运用句型，培养学生灵活应用的能力。二、学习新单词。 （15 分钟）出示一些衣物的图片，提问学生：Whats this?引导学生回答： Its a (shirt) .老师把每个单词板书出来：a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat, a tie。出示能用复数表示的单词的卡片，问学生：What are these? 引导学生回答: The
4、y are (trousers).板书单词: trousers, socks shoes, pajamas, jeans。看图片读单词。模拟购物,小组练习：A: Hello, can I help you?B: do you have (a dress)?A: Yes, I do. What size do you want?B: Medium.A: What color do you like?B: I like pink.A: Here you are.B: How much is it? A: Its 30 Yuan.B: Heres the money.A: Heres your ch
5、ange. 设计意图：把表示单数和复数的单词分开来学习，让学生体会它们之间的区别，初步渗透给学生单数和复数的概念。三、听一听，写出序号。 （8 分钟）看图，问学生：what are they? They are (trousers). 听录音，让学生听到什么就指那幅图。听录音，一边听一边标出序号。再放录音，订正答案。听录音，模仿句子。四、学唱歌曲。 （10 分钟）1、我们来学习一首有关衣服和家务的歌曲。2、依次指每个人物，问他们正在干什么？（1）T: Whos this? Whats Cathy doing ? S: She is washing.T: What is Cathy washing?S: She is washing socks.(2)给学生解释：iron ,clean, early ,morning.的意思。3、带领学生读歌词，一边读一边用手指着单词。4、把歌曲放一遍，让学生整体听一遍。5、跟着录音机学唱歌曲。6、分角色表演唱歌曲。五、布置作业。 （2 分钟）必做：抄写单词。选做：把歌曲唱歌家人听。
