1、 护士修养与护理艺术读后感现代“生物心理社会”医学模式的精髓是“以人为本” 。护理服务的对象是人，既是一门专业的学科，同时也是一门“人学：，护理学应建立在对人性充分认识与理解的基础上，培养护理人员的人文情感、与人的沟通技巧以及完善自我心理素质等为目的，使护理人员通过人文学科知识的学习、积累和环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养完美的护士。如果把护理学提高到一个艺术的高度来审视，那就要我们护理人员全面学习，提高护士队伍的整体素质，达到至善至美的效果.很高兴医院给我们举办了这次开展医学专业读书精读活动，让我有机会选读了护士修养与护理艺术这本书，现与大家共同分享下我对本书的读后感吧：本书的作者有的是
2、来自临床第一线的护理工作者，有的是护理工作的管理者，还有的是从事护理教育的教师，在临床护理和护理教学中有着丰富的经验，大家都有一个共同的心愿，就是如何把护理的人文和护理技术有机结合起来，使护士形象和素质得到整体提高。本书的内容简介：前一部分介绍了护士的职业道德和基本品质的培养，详细说明了护士在医院和社会中的定位及职业道德的要求，并要求护士具有良好的基本素质，具有宽容仁爱之心，讲究诚信，为人正直，谦虚务实，态度和蔼。护士处在一个繁重的工作环境中，如何正确看待一些消极现象，调节自我心态，培养良好的心理素质是做好各项工作的前提。随着病人法律意识的增强，护士也应当掌握相关的法律知识，提高法制意识，从而
3、保护自己。在人文修养方面，护士不仅要掌握自然和社会科学知识，还要加强文化艺术修养、讲究护理礼仪技巧、加强待人接物等方面的培训。在复杂的人际关系中，加强沟通能力，顺应社会和病人的要求，掌握患者的各种心理状态，更好地为他们提供优质服务。后一部分着重介绍了护理实际操作中的技巧和艺术，包括基本操作和临床各科护理操作技术及护理带教和科研能力的培养。最后简述了如何培养护士的科研意识，怎样去做课题和写论文，有一定的实用价值。本书的闪光点：内容丰富，理论与实际相结合，指导性强，适于护理从业者及护理管理者阅读参考，亦可作为临床护士、护士岗前培训和护理院校学生学习使用的教材。本书的启发点：护士修养最注重的是人文修
4、养，就是告诉护士如何“做人”，这里所谓的做人包括：护士基本素质的培养、心理素质的培养、法律意识的培养、伦理道德的培养、人文素质的培养、言行与礼仪的培养、社会活动能力的培养、业余爱好的培养、人际关系的培养等。护理艺术就是在工作中讲究技巧，告诉护士如何“做事” 。所谓的做事即是护理基本操作技巧与艺术。掌握了“做人”和“做事”的诀窍，就能当好一名护士。医学模式的转变给护理的内涵和理念带来了重大变革。护理的内涵从简单的“照顾、照料” 观念逐渐走向科学化、专门化,护理的目标不仅只着眼于照料病人生理上的变异,还致力于使病人心理状态达到平衡。因此,护理的理念从以“疾病” 为中心转向以“病人” 为中心,护理的
5、任务也从给病人提供生理护理延伸到给病人提供心理、社会、文化等方面的服务。这是多层面、多方位的整体护理,整体护理是当今护理的新观念。在现代护理中,随着护理内涵的扩展,护理目标的提升,人们越来越深刻地认识到,高质量的医疗护理服务必须要有高素质的医护人员与之相匹配。科学的、爱心的、艺术的有机结合才能产生高品质的护理。这既要求我们的护理工作者除了要具备精深的专业知识和熟练的专业技能外,还要具备良好的人文道德修养,而礼仪则是其中的一个重要方面。护理工作者,尤其是护士的礼仪在护理活动中起着举足轻重的作用,护士的仪表、举止、言谈、服饰等是否得体,直接影响着护士的形象,并直接影响患者的情感活动。护士的良好礼仪及素养,能够对病人的康复起到药物或其他治疗手段所达不到的效果。可以说,护士良好的礼仪及素养无疑对病人是一剂疗效至佳的良药。
