1、1平行投影与中心投影一、导学1.课题导入情景：放映电影小兵张嘎片段小胖墩和他爸在日军炮台内为日本鬼子表演皮影戏.问题：皮影戏里蕴含了一个什么数学原理呢？这就是我们这节课要研究的问题.(板书课题)2.学习目标（1）知道投影、投影面、平行投影和中心投影的概念.（2）能说出平行投影和中心投影的区别.3.学习重、难点重点：理解平行投影和中心投影的特征.难点：在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影. 4.自学指导（1）自学内容：教材练习上面的内容.（2）自学时间：5 分钟.（3）自学方法：观察，阅读，思考.（4）自学参考提纲：一般地，用光线照射物体，在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投
2、影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面.由平行光线形成的投影叫做平行投影，如太阳光是一组互相平行的射线，物体在它的照射下形成的影子，就是平行投影.由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影.平行投影的光源一般有探照灯，其光线是平行的；中心投影的光源有灯泡 ，其光线相交于一点 .有两根木棒 AB.CD 在同一平面上直立着，其中木棒 AB 在太阳光下的影子为 BE(如图所示)，请你在图中画出这时木棒 CD 的影子.解：如图所示，DF 为木棒 CD 的影子. 2确定图中路灯灯泡的位置，并画出小赵在灯光下的影子下列现象中是投影现象的有 CD（填序号）A.电视上的画面 B.电影屏幕上的
3、画面C.地上旗杆的影子 D.墙上的树影 E.水中的月亮下列光源发出的光线形成的投影是平行投影的是（B）A.车头灯 B.太阳 C.蜡烛 D.路灯把下列物体与它们的投影用线连接起来.小华在不同时间于天安门前拍了几幅照片，下面哪幅照片是小华在下午拍摄的？第三幅照片. 二、自学学生结合自学指导进行自学.三、助学1.师助生：（1）明了学情：明了学生能否区分平行投影和中心投影.（2）差异指导：根据学情进行个别或分类指导.32.生助生：生生互动、交流、研讨、订正错误.四、强化1.平行投影和中心投影的概念及其联系和区别.2.展示自学参考提纲第、题的答案并讲解，点学生口答自学参考提纲第题并点评.五、评价1.学生
4、学习的自我评价：这节课你学到了哪些知识？还有什么疑惑？2.教师对学生的评价：（1）表现性评价：点评学生学习的态度、积极性、学习方法、效果及存在的问题等.（2）纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价（教学反思）.本课时通过引入具体情境，让学生感受平行投影与中心投影的特征，进而探讨中心投影与平行投影的区别与联系，增强学生的抽象概括能力.对于空间观念不强的学生，可借助太阳光线进行投影实例帮助理解，这样不仅直观而且富有真实感，也能激发学生的学习兴趣.评价作业一、基础巩固（70 分）1.(10 分)皮影戏中的皮影是由中心投影得到的.2.(10 分)下面四幅图是两个物体不同时刻在太阳光下的影子，按照时
5、间的先后顺序正确的是（C）A.abcd B.dbca C.cdab D.acbd3.(10 分)小华拿一个矩形木框在阳光下玩，矩形木框在地面上形成的投影不可能是（A）A B C D4.(20 分)下面两幅图表示两根标杆在同一时刻的投影.请在图中画出形成投影的光线.它们是平行投影还是中心投影？并说明理由.4解：第（1）幅图为平行投影，因为其投影线互相平行；第（2）幅图为中心投影，因为其投影线集中于一点.5.(20 分)小明希望测量出电线杆 AB 的高度，于是在阳光明媚的一天，他在电线杆旁的点D 处立一标杆 CD，使标杆的影子 DE 与电线杆的影子 BE 部分重叠（即点 E.C.A 在一条直线上）
6、，量得 ED2 米，DB4 米，CD1.5 米，求电线杆 AB 的高度.解：CDAB, ECDEAB,CDEAB, 即.1526.解得 AB=4.5（米）.电线杆 AB 的高度是 4.5 米.二、综合应用（20 分）6.(20 分)如图，路灯（P 点）距地面 8 米，身高 1.6 米的小明从距路灯的底部（O 点）20米的 A 点沿 OA 所在的直线行走 14 米到 B 点时，影子的长度是变长了还是变短了？变长或变短了多少米？解：影子的长度变短了.CAPO,MCAMPO,CAMPO,即 .16820,解得 MA=5（米）.同理 DBNPO,即.16820,解得 BN=1.5（米）.55-1.5=3.5(米).所以变短了 3.5 米.三、拓展延伸（10 分）7.(10 分)某校墙边有两根木杆.(1)某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图 1 所示,你能画出乙木杆的影子吗?(用线段表示影子)（2）当乙木杆移动到什么位置时,其影子刚好不落在墙上? 在图 2 中画出木杆移动后的位置及其影子.6
