1、（冀教版）五年级英语下册教案 unit3 lesson24LESSON 24 AGAIN，PLEASE！教学目标1、情感目标：学会与别人分享自己的感受，学会与他人共处2、 知识目标：巩固运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式掌握单词：bottom 、computer 、corner、e-mail、envelope 、left 、letter、postcard、right、stamp 、top、send3、 能力目标：学会运用已掌握的单词造句会用写明信片、书信和电子邮件的基本格式教学重难点1、 重点：A 掌握单词：bottom、computer 、corner、e-mail、envelope
2、、left、letter、postcard、right 、stamp 、top、send 。 B 运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式2、 难点：运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式 教具学具：单词卡、录音机、明信片、信纸、信封教学过程：CLASS OPENING AND REVIEW（5 分钟）GreetingReview（复习 23 课英文歌曲：齐唱-分唱）NEW CONCEPTS（15 分钟）A：Review words：bottom 、computer 、corner 、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right 、stamp 、t
3、op、send（可以运用“What is missing ？”游戏，复习单词的发音；用单词造句子比赛；单词听写）B：用 “pen pal”游戏的变化形式做游戏。找十名左右自告奋勇的学生扮作“电子邮件信使”。用油彩或水彩笔在每位学生前额上（或手上）涂上一道“ 电光”。 （老师也可以用黄色的纸剪出“ 电光” ，给每名学生戴一个）要求每个学生在一张纸上画一幅电脑屏幕的图画，在图画下面写上单词 computer。然后让学生在这个屏幕上给自己笔友写一封电子邮件，同时要求他们写下笔友的地址。如果他们写好了，喊一声 send 那些自告奋勇者便马上取走邮件并且传送给该生的笔友。那些自告奋勇者也写邮件并且亲自将
4、邮件给自己的笔友。C：Writing做“Simon Says”游戏来复习 top，bottom, right 和 left。告诉学生向上指表示 top,指下面表示 bottom。找一名自告奋勇的学生来指挥此游戏。这名学生需要背对全班，这样，左和右的命令就不会混淆。教师观看全班表演。要求学生分成若干个学习小组；学生在小组内说一说“How to write a postcard or a letter to your friend？”接着写一份明信片或信件给同班的同学，并送到同学的手上；收到的同学负责检查是否有写得正确，并进行评价。写作过程中教师注意及时纠正学生的错误。D：小组内互查课文的朗读，并评价，教师抽查。E:Activity book(5 分钟)完成活动手册 5556 页练习板书：bottom、computer、corner、e-mail 、envelope、left、letter、postcard、right、stamp 、top、send
