1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（冀教版）五学科王年级英语上册教案 unit2 Lesson15Lesson 15 Are You Ready for a Quiz?教学目标学：知识目标： 完成书上的测试题，学习故事“Maddys Family Photographs”能力目标：能够读懂、听懂故事“Maddys Family Photographs”，并 能回答简单问题。情感目标： 激发学生 对英语的持久兴趣，培养学生勤动脑，学会思考。教学重点、难点：能准确回答书中的问题，能听懂故事。教具准备：录音机、故事书教学过程：一、Class
2、 Openin 学科王 g and ReviewGreetingsRevision来源：学科王 http:/Play the game “where in the world?” To review vocabulary about countries of the wor 学科王 ld.（利用游戏复习关于国家的单词，及其它相关内容，学生参与性强，避免了枯燥乏味）Quiz(a competition between boys and girls)Whats this?Wha 学科王 t country is this?Nor 学科王 th is up. Where is west?What c
3、ountry is east of China?What do they speak in this country?（男女生之间展开竞争，能激发学生热情，学生情绪饱满，并处于积的学习状态中，提高学习效率）二、Story :Maddys Family PhotographsPr 学科王 epare to Read-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Look at th 学科王 e pictures in the story to establish its context. Have students discuss the fo
4、llowin 学科王 g questions:(1)Who do you think these characters are?(2)Are they part of Maddys family?(3) Where do they 学科王 live?Listen to the audiotape, readDiscussA 学科王 correct 学科王 ion a. Maddy speaks Chinese.( ) b. Maddy likes to reading books.（ ）c. Maddyaunt lives in Australia. ( )B. discussionaMadd
5、y is 学科王 older or younger than her uncle?b. Where does Maddy学科王 s cousin live?c. What do the students think a “photograph” is?d 学科王. Did you like the story? Why or why not?Talk about 学科王 the students photographsActivity 学科王 Book L15 N1 学科王三、Class C 学科王 losingHomework: Activity Book四学科王、blackboard de
6、signing Maddys Family PhotographsaMaddy is older or younger than her uncle?b. Where does Madd 学科王 ys cousin live?c. What do the students think a “photograph” is?d. Did you like the story? Why or why not?来源：学科王 http 学科王:/-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-冀教版（一起）五年级英语学科王上册教案Unit 2 In Beij
7、ingLesson 15 Are you ready for a song?一、教学科王学设计学科王思路首先播放歌曲，在轻学科王松学科王快乐的学科王氛围中展开本课的教学。教师让学生分组讨论总结本单元学过的重难点知识。组织小组练习，指导学生对本单元知识进行复习。再次播放歌曲，进行歌曲部分的学习，教师鼓励学生进行表演，调动学生学习的兴趣和热情。然后放录音完成学生用书第 31 页听力部分的学习，教师指导完成相关练习。二、教学目标（一）知识巩固词汇学科王quickly, slowly 学科王, men, women, children, everyone, people，find feel camer
8、a, film, picture口语词汇May I take your picture?Its hard/easy.（二）能力1.能听学科王懂学科王课文录音，并且可以流利地朗读。2.能学科王准确歌唱本单元所学英语歌曲（三）情感来源：学科王 http:/乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。三、教学重点能够掌握已学词汇 quickly, slowly, men, women, children, everyone, people，find feel camera, film, picture 理解其意义并能正确运用。来源：学科王http:/来源：学科王 http:/四、教学媒体电脑，录音机及学
9、科王学科王相关课文磁带，教学实物（如照相机，相片等）来源：学科王 http:/-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五、教学过程（一）导入新课播放歌曲，在轻松快学科王乐的氛围中展开本课的教学。（二）课堂复习1.教师让学生学科王分组讨论总结本单元学过的重难点知识。2. 每小组把总结的知识写到小卡片上，交给教师。教师以提问的方式，向学生确认，卡片上的内容是否为本单元重点知识学科王，同时对学生所学知识进行检测。3 学科王.组织学生分组练学科王习，把本课的重难点知识，组成简单句子或对话进行练习。如：1）S1：This is my camera. May I take your picture? S2: Sure/No thank2）The men and women walk quickly.4.教师播放歌曲，进行歌曲部分的学习，教师给学生时间熟悉歌词，然后根据歌词提出学科王一些学科王问题让学科王学生进行回答。5. 教师鼓励学生进行表演，小组间进行比赛，调动学生学习的兴趣和热情。6.教师指导翻开学科王学生用书第 31 页，听录音，教师指导完成第二部分的听力部分内容。六、课堂评价学科王 1.教师指导学生做学科王活动手册的相关练习。2.教师组学科王织学生间进行互相评价。学科王学科王
