1、,夏感,执教：俞海方,看了这些图片，你有什么感受？请用下面的句式说一说。,的夏天，给了我,的感受。,的夏天，使我想起了,（诗人）“,的诗句。,A.,B.,”,欣赏了这些夏之风光图,有没有勾起同学们对夏天的感受呢?请说说你对夏天的感受,夏感,执教：俞海方,夏 感,关于作者,梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（晋词觅渡、觅渡，渡何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻
2、三部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集名山大川、人杰鬼雄。,掌握词语,芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹:,qin qin 草木茂盛,di 青黑色,png b 气势盛大,zh 储存满,积蓄满,p f爬行,dn dn 水波荡漾的样子,听读课文,思考:,课文题目为夏感，那么作者对于夏天的总体感觉是什么？,充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。,速读课文 整体感知,一、作者从哪几个方面来描写夏天景色的？,1、夏天的自然景色 2、夏天的色彩 3、夏天的旋律,二、文章首段和末段在文章中各起什 么作用？,交流点拨,总述夏季总体特点：紧张、热烈、急促,热爱赞美夏季：由景生情,
3、夏季的自然景象： 由实到虚；由视觉、听觉到嗅觉。蓬勃的生命力,夏天的色彩： 对比、衬托,夏季农民劳作的景象：劳作辛苦；精神紧张,夏感,赏析句子,选出你最喜欢的一句，说说你 推荐的理由。,欣赏句子 范例（一）,好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。,运用比喻，形象地写出从春到夏的过程。,体会到夏天的热烈,欣赏句子 范例（二）,火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。,此句抓住了夏天典型的景物来描写,太阳温度高,描写了麦浪翻滚的动态美,
4、写出了麦浪翻滚的气势,欣赏句子 范例（三）,金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。,从色、味几方面描写麦浪、表现了夏天的热情。,写作心得：作者在描写夏天的景色时,抓住了具体景物，运用了多种修辞手法,表达了自己的情感。 (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感),夏天的景色,麦浪扑打着山,云,汽车 (视觉),蝉 (听觉),林带上长墙般的黛色绿烟 (视觉),细草(视觉),太阳烘烤大地 (触觉),热风吹着麦子的香味 (嗅觉),像炉子上的 一锅水,像海浪涌动 着舰船,返回,品味仿写,春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤
5、，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。,冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。,合作探究,1.根据对语言的品味，你觉得文章语言有 什么特点？ 2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美 这充满紧张、热烈、急促旋律的夏天呢？ 3.文章以“夏”为题，为什么只写自然之夏 和农人之夏，而不写城市之夏？,拓展延伸,文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。”其实不然，古人也曾为夏写过许多的诗句，你能说说有关夏天的古诗句吗？,诗中夏,1力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：观刈麦) 2深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：晚晴) 3首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：游赤石进帆海) 4仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：夏夜叹) 5农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：大热) 6人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：夏日联句) 7残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：水亭送华阴王少府还县) 8连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：喜晴) 9清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：江村) 10芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：三月晦日偶题 ),如果你来写城市之夏，你将 选取哪些景物？准备写出景物的 哪些特点？请用你灵动的文字展 现我们的城市之夏吧！,课后作业,
