1、1分子动理论说课稿十三中 八年级物理教师：熊佳丽今天我说课的题目是：教科版九年级物理第一章第一节分子动理论 。我说课的内容分为三个部分：说教材，说教法和学法，说教学程序。一、说教材（一）教材分析本章的重点是内能，是在学习宏观物体具有机械能之后，学习能量存在的另一种形式。本节课的内容是这一章的基础。教材首先介绍了分子的大小，然后从观察实验，分析宏观扩散现象出发，通过推理去探索微观世界。依次介绍了分子动理论的三个内容。为学生探究温度和内能的关系打下伏笔，为从分子结构观点理解物体内能的本质奠定基础。（二）教学目标1、知识与技能（1）知道物体是由大量分子组成的；（2）知道一切物质的分子都在不停地做无规
2、则运动；（3）知道分子之间存在相互作用的引力和斥力；（4）能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。2、过程与方法（1）回顾人类对物质结构的认识历程，了解分子是由大量分子组成的。（2）经历对扩散现象的探究、讨论，并借助生活经验，知道分子在永不停息地做无规则的运动。（3）通过演示和观察分子力模型，了解分子之间既存在引力又存在斥力。（4）用分子动力论观点解释某些生活、生产及大自然中的现象。3、情感、态度与价值观（1）通过演示实验、视频资料及类比手段，激发学生探究物质组成奥秘的兴趣。（2）通过探究的过程，培养科学思维能力及表达能力，渗透科学方法的教育；（三）教学重点和难点1、重点：通过对演示实
3、验的观察、分析、推理，了解分子动理论的知识。2、难点：从某些宏观热现象中推断出其微观本质。二、说教法和学法根据微观世界不能直接感知的特点，在实验基础上，运用类比、转换等方法，结合多媒体辅助设备的直观性，将分子动理论的教学内容具体化，形象化。引导2学生结合已有的知识经验，建构新的知识体系，培养学生对知识的有效迁移整合的能力。通过创设探究情境，鼓励学生质疑、判断、选择、分析、概括，培养学生处理信息和运用科学方法的能力。三、说教学程序针对本节课的重点和难点，我设计了五个教学环节。第一环节：引入新课根据学生好动、好奇的特点，我将日常生活中的现象融入课堂教学，采用了一段搞笑视频“切洋葱流泪”来引入新课。
4、当看到同学们“泪流满面”时，及时设疑：“在切洋葱时并没有用手接触眼睛，为什么会流泪呢？”鼓励学生大胆的发表见解，使学生产生强烈的探究欲望，引导学生提出与分子运动有关的问题，从而过渡到新课内容的讲授。营造一个充满情感愉悦的课堂，有效的激发了学生学习兴趣。第二环节：建立新知识分子动理论，分三部分1、物体是由大量分子组成的我们在化学课中已经学过，物质由大量分子构成。分子是保持物质化学性质的最小微粒。分子很小，用肉眼是不能直接观察到的。分子小到什么程度，通过以下的数据可以说明：一滴水中含有大约 1021个水分子。这些数据足以说明分子是非常小的，而组成物质的分子数目的非常多的。这就是分子动理论的第一个要
5、点：物质由大量分子组成。 2、分子在永不停息地做无规则运动分子做无规则运动是这节课的重点，为了更好地解决这一重点内容，我采用灵活多变的教学形式创设探究气氛。首先让学生说出“你对分子有哪些认识？”然后提出问题：“分子很小，用肉眼和普通光学显微镜看不到，如何研究它的运动情况呢？”学生的思维陷入困境，产生一种解决问题的渴求，及时地引导学生通过类比的方法得出，可以通过观察宏观物质的运动情况来推测分子的运动规律。并通过演示实验或视频资料展示等方式对固体、液体和气体三种状态下物质的扩散现象，从而得出分子不停地做无规则运动这一结论，顺利完成教学重点。同时教给学生运用“转换法”把我们无法直接研究的问题转换成能
6、够看得见、摸得着的问题来研究的科学方法，这对他们今后的学习意义重大，其作用将超越物理教学本身。分子做无规则运动的宏观效果就是扩散现象。我通过视频展示空气和二氧化氮气体间的扩散以及铅片和金片的扩散实验、实验演示墨水分子在水中的扩散，让学生确信“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”这一客观事实。3、分子间存在相互作用的引力和斥力3由于分子之间存在相互作用力的知识比较抽象，复杂，难以理解。我选择从一个问题“为什么固体和液体不会飞散开，也很难被压缩呢？”和演示“铅块间分子作用力”实验入手，把教学内容转化为具有潜在意义的问题，使学生很容易得出分子之间存在着引力、斥力。为了突破分子之间引力和斥力同时存在
7、这一教学难点，我动手制作了分子间作用力的演示模型，利用乒乓球代表分子，弹簧压缩时的排斥力模拟分子间的斥力，弹簧伸长时的引力模拟分子间的引力，使学生比较直观地的认识到分子间引力与斥力同时存在。第三环节：巩固练习针对本节课所要掌握的知识点，我准备了配套练习，通过随堂练习检测学生对知识点的掌握情况，并通过幻灯机投影个别学生的作业，达到及时反馈的目的。第四环节：总结回顾和学生一起回顾所学内容，将知识系统化，加强学生归纳总结的能力。第五环节：作业做学科配套练习新课程学习与测评P1P3板书设计第一章 第一节 分子动理论1、物体是由大量分子组成的分子很小，直径约为 1010m2、分子在永不停息地做无规则运动（分子具有动能） 扩散：由于分子运动，某种物质逐渐进入另一种物质的现象扩散现象证明：分子在永不停息地做无规则运动，同时也证明了，分子间有空隙3、分子间存在相互作用的引力和斥力 （分子具有势能）注意：分子间的引力和斥力是同时存在的分子间距离变小时，表现为斥力分子间距离变大时，表现为引力分子间距离非常大时，分子间作用力可忽略不计
