1、Recycle1教学目标：复习 13 单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。教学重点：让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee!教具准备：1单词卡2供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3教材相配套的教学课件Recycle1, Read and act4教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1 教师出示单词卡，复习 13 单元所学
2、单词。2 做游戏 Listen and do.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元 A，第二单元 A, 第三单元 B 的Lets do 部分。 （二）呈现新课 （Presentation）1 Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。Whats in the classroom?Whats in your schoolbag?Whos your best friend?2 教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示第一段对话。3 让学生观看后回答问题：What does Chen Jie wa
3、nt to do? (Clean the desks and chairs.)What does Jon want to do? (Sweep the floor.) 这个词组在前面复习过，学生理解起来不应成问题。4 听录音带，让学生跟读本部分对话。5 让学生表演对话。启发学生用 Lets. Let me 表达更多的句子。6 给学生展示第二段对话。7 根据对话回答问题：Is Johns schoolbag heavy?Whats in it?Are the story-books Johns?(Theyre Johns friends story-books.)教师给学生解释这一句话：Mary
4、 is my friend. They are my friends books . It means they are Marys books.8 听录音带，让学生跟读本部分对话。9 让学生表演对话。10教师出示 John 的图片，指着他的头发说：He has curly hair. He speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He/She has not curly hair. (一边说一边做手势) He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you have curly hair? Do you s
5、peak English well?11让学生看书听录音带，并读出对话。12模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。13教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：Whats Johns teachers name?14让学生听录音，跟读对话。教师解释“Gee!“表示惊奇、赞赏等的感叹语。15根据课文做对话表演。可替换以下句型：Whats his name? His names （三）趣味操练 （Practice）1玩“猜人“游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加 10 分。2传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上
6、面写一句话，在教师说“开始“后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。 （四）扩展性活动（Add-activities）让学生选择“谈论教室“、“谈论学习用品“、“谈论朋友“中的任一话题，与同伴进行会话练习。板书设计： Recycle 1LetsLet meWhats in your schoolbag?Whats her name?Her name is课后小结：我先用单词卡，复习 13 单元所学单词。通过做游戏 Listen and do.复习本单元对话中可替换的词组。 接着就有关教室、学习用品、朋友的话题做 Free talk. 引出各句型，最后让学生观看课文对话后回答问题。在教学中我用语言和肢体动作帮助学生理解 Theyre my friends story-books./She speaks English well./curly/Gee! 再通过玩“猜人”和“传话”游戏，进一步巩固主要句型。同时启发学生用对话中的中心句型表达更多的句子，并自编新对话，难度较大，只要程度好的同学回表达，大部分学生还需强化来掌握这些。
