1、盐城市双语小学数学青年教师基本功比赛选拔方案一、指导思想：为了配合市教师数学素养大赛活动，促进数学教师的自我学习，提升数学教学专业素养，提高教学的有效性。此次活动，旨在为老师们搭建锻炼的平台，提供展示的舞台，也让青年教师发现自己的不足之处，及时认清自己，摆正自己的位置。在以后的教育教学中下功夫精心备课，常反思改进教学。为提高我校数学教师的教学综合素养，加速骨干教师的选拔与培养，努力造就一批既有较高业务素养，又有一定教科研能力的新型教师队伍。经研究决定，第 3 周在我校举行“小学数学青年教师教学基本功大赛”选拔活动，最终确立一名教师参加盐城市的“小学数学教学基本功比赛” 活动。二、活动人员：数学
2、组青年教师三、活动地点：七楼多媒体教室四、活动内容：1、专业知识。占分 30%采用书面试卷形式，主要是内容包括课标（2011 版）、教育学心理学、小学数学的相关知识。2、专业技能。占分 70%（1）粉笔字 10%（2）即兴演讲 20%（3）教学设计 20%（内容为匹配课堂教学）（4）课件制作 20%（内容为匹配课堂教学）五、具体安排：3 月 16 日：专业知识答卷。3 月 17 日：粉笔字、即兴演讲选手楷书书写相同的规定内容（包括数学用语），字体不限。时间 10 分钟。选手抽签决定演讲顺序。现场抽签演讲题目后，准备 3 分钟，演讲时间 35 分钟。3 月 18 日：教学设计与课件制作两个学段各指定一课题，选手按指定的课题进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成 1 课时（40 分钟）的教学设计（包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明），并制作好课件。在 4 小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。完成后不再修改，可打印一份上课用。3 月 19 日：课堂教学抽签决定上课顺序，课堂教学的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致，选择所写教学设计的其中一两段进行。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，时间为前 25 分钟。盐城市双语小学2015 年 3 月 10 日
