1、第四节,细胞,目标：,1、认识细胞的基本结构。 2、知道细胞是生命活动的基本单位。 3、说出动物细胞和植物细胞的区别。 4、了解细胞的分裂、生长和分化。 5、学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞结构简图。 6、了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。,第1课时：1、细胞的发现；2、学生分组实验：认识显微镜，练习显微镜的使用 第2课时： 学生分组实验： 观察动物细胞和植物细胞； 第3课时：1、细胞学说；2、细胞的分裂、生长和分化； 第4课时：练习,第1课时,1、认识显微镜的结构,2、练习使用显微镜,目标：,1、认识显微镜的结构，练习使用显微镜 2、知道细胞很小，形态是多种多样
2、的。 3、体验工具和技术的改进对科学的促进 作用。,一、认识显微镜的结构,版权所有：深圳华人教育有限公司,1、镜座,支撑显微镜.,版权所有：深圳华人教育有限公司,2、镜臂,.是握镜的地方,3、倾斜关节,可使显微镜略微向后倾，便于观察,4、载物台,放置标本的地方。中间有通光孔。,5、压片夹,可固定载玻片,6、遮光器,载物台下面的圆形板，板上有大小不等 的圆孔，叫光圈。,7、反光镜,一面为平面镜，另一面为凹面镜， 都可采集光线,8、镜筒和物镜转换器,镜筒上端可安放目镜，下端有一个 可以转动的圆盘，就是物镜转换器。 转换器上的圆孔可安放物镜。,9、粗准焦螺旋,转动时镜筒升降范围较大。,10、细准焦螺
3、旋,转动时镜筒升降范围较小,11、目鏡和物镜,版权所有：深圳华人教育有限公司,两者结合起来，有放大作用。 目镜和物镜放大倍数的乘积 就是显微镜的放大倍数。,物镜为5X,目镜为10X,显微镜的放大倍数是：5X10=50（倍）,二、显微镜的使用,第2课时,观察动物细胞和动物细胞,目标：,1、练习使用显微镜。 2、练习制作临时装片。 3、明确动植物细胞的区别。 4、练习生物绘图。,1、观察洋葱表皮细胞,（1）制作洋葱表皮细胞的临时装片,（-）取材；取一小块洋葱表皮。 （-）制作装片；在载玻片上滴一 滴清水。 （-）将表皮放入水滴中展平。 （-）盖上盖玻片 。,（2）用显微镜观察临时装片,绘制洋葱表皮
4、细胞,2、观察人体口腔上皮细胞,（1）取材 （2）制成装片 （3）染色 （4）观察,植物细胞和动物细胞的结构,讨论：,人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞 有什么异同？,2、制作临时装片时，你认为应 特别注意什么？,（1）取材要适宜，不要太大，但必须薄。 （2）材料要展开。 （3）盖上盖玻片时，要防止气泡的产生。,你对使用显微镜又积累了哪些经验？,思考：,1、高大的树木之所以能”顶天立地“， 与植物细胞中的什么结构有关？,2、植物的叶为什么通常是绿色的？,细胞壁,因为在叶肉细胞中有叶绿体,下节课见！,第3课时,一、细胞学说 二、细胞的分裂、生长和分化,目标：,了解细胞的分裂、生长和分化,一、细胞学说
5、,自学思考： 1、谁发现了细胞？ 2、谁提出了细胞学说？ 3、细胞学说的主要内容是什么？,讨论：,从胡克发现细胞到细胞学说的提出， 前后经历了近200年的时间，其间 凝聚了许多科学家的探索成果。对 此谈谈你的看法。,二、细胞的分裂、生长和分化,一个母细胞经过一系列复杂的变化后， 分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞 分裂。,1、什么是细胞分裂？,2、什么是染色体？细胞分裂时， 染色体将怎样变化？,细胞核内存在着一种易被碱性染料 染成深色的物质，这种物质就叫染 色体。,细胞分裂时，母细胞核内的染色体会 平均分配到两个子细胞中去。,3、什么是细胞的生长？,分裂产生的子细胞能吸收营养物质， 合成自身的组成物质，不断地长大。 这个过程就是细胞的生长。,小结：,1、细胞的分裂、生长和分化,2、细胞学说的创立。,第4课时,练习,一、填图,
