1、Module4 Unit2 Its a red dog.一、教学内容：语言知识：单词red,yellow,black,white，blue,green,dog，cat；句子 Its a.语言技能：使用“Its a. ”谈论某物的颜色。二、教学目标：1、知识目标：掌握单词red,yellow,black,blue,green，white，cat，dog 句子 Its a .2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能使用英语做事情，在让学生能够将所学的语言 Its a .在生活中的相关情境中进行自主的表达。3、情感目标：通过句型 Its a.让孩子们明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发孩子们热爱生活
2、。三、教学的重、难点：重点：在让学生运用所学的语言 Its .在生活中的相关情境中进行自主的表达。难点：让学生熟练使用 Its a.来表述某物。四、教具准备：单词卡片、ppt、CD-ROM 等.五、教学过程：Step 1:Warming up 1.Greeting ：师生问候。 2.Sing a song “Good morning , sam”.3.I say and you do.T: (point to the desk)What colour is it?Ss：yellow.TS: Its yellow.T:(point to the chair)What colour is it?
3、and so on.(利用教室内不同颜色的物品，来练习单词)【设计说明：通过唱歌、师生交流与学生互动，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，有效地提高学生对旧知识的回顾。 】Step 2：Lead-in1. Lets see a video about colour cats.重读“cat” 并出示单词卡，反复领读让学生跟读。2. Do you like animals? Lets have a look. Show some more pictures to teach and practice the new words .T: I want to
4、take an example , I like cat/ dog/bird/panda/monkey.重读“cat” “dog”“bird”“panda”并出示单词卡，反复以开火车，高低声等方式练习单词。3. I ask and you answer.(出示不同动物的图片)T: What colour is it ?S: Its green.T:Its a(an) green/ red /orange cat.T:What colour is it?S:Its blue.T: Its a blue/black and white/yellow dog.【设计说明：通过多媒体，让学生对新课文充
5、满兴趣，在好奇中不断求知，再利用不同的练习方法学习和巩固新单词，新句型。】Step 3: Presentation1.Listen and pointOpen your book and turn to page 23.Lets read after the tape .(第一遍感知全文内容，第二遍逐句跟读并再次强调知识点，第三遍小组分角色练习。)2. Listen and colourTurn to page 24 and look at part3.3Listen and say .Then chant:T:Bob ,Bob ,Bob is an orange dog.【设计说明：在课文的
6、学习时，以听听、做做、说说等形式引入新句子的学习，找准新旧知识的切入点，让学生自然轻松地进入到新知识的学习。边说边做又让学生多种感官参与学习，增加学习的趣味性。】Step 4: PractiseActivity 1: Play the game. Choose and say.(1)首先请学生 A 做老师的搭档，然后学生 A 和老师分别抽取动物和颜色的单词，最后说出来：A red cat(2) 小组练习，请代表上前演示.Activity 2: Draw and colour.(让学生拿出彩笔勾勒出自己心中的画，并告诉大家自己所画的是什么.)Activity 3: Introduce pictu
7、res.【设计说明：让学生画画，然后相互交流，给他们提供了实践的机会，让学生能体验到使用新句型进行交际成功的愉悦，又给学生提供了自由发展的时间和空间，提高他们综合运用语言的能力。教学的最后，让学生上台来表演，满足了学生的表现欲，让他们体验到成功，增添他们学习的信心。】Step 5: summery T: What have you learnt today?【设计说明：由学生自己小结本课所学习知识，能反馈出学生对知识的理解和掌握程度。而评价设计能让学生在形成性评价的过程中客观、正确地认识自己】Step6 ：Homework1熟读课文。2画一画你喜欢的动物，并用英语介绍它。板书设计：Module4 Unit 2 Its a red dog.What colour is it ?Its a red . Its a green/blue/red cat.Its a yellow and black dog.Its an orange cat .
