1、1986 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 统 一 考 试 英 语 试 题Section I Close TestForeachnumberedblankinthefollowingpassage,therearefourchoiceslabeled A , B , C and D. Choosethebestoneandputyourchoiceinthebracketsbelowthepassage.Readthewholepassagebeforemakingyourchoices.(10points) On Wednesday afternoonsAnnie took the b
2、us into town to shop in the market. For anhouror 1 shewouldwalkupanddownbetweenthestallslookingateverything,buyinghereand there, and 2 a sharp lookout for the bargains that were sometimes to be had. Andthen,with all thethings sheneeded 3 shewould leave themarket for thestreets ofthetowntospendanothe
3、rhour 4 shelikedbest:lookinginfurnitureshopwindows. One Wednesday she found a new shop full of the most delightful things, with a noticeinviting anyone to walk in and look 5 without feeling they had to buy something. Anniehesitated for a moment before stepping through the doorway where, almost at on
4、ce, she stopped6 before a green armchair. There was a card on the chair which said: “ This fine chair isyours 7 lessthanapoundaweek,” andverysmallatthebottom, “ Cashpriceeighty-ninepounds fifty.” A pound a week. 8 , she could almost pay that out of her housekeepingmoneyandnever missit! Avoice athers
5、houldermadeher 9 .“CanIhelpyou,Madam?” Shelookedroundattheassistantwhohadcomesoftlytoher 10 . “ Oh,well,no,” shesaid. “ Iwasjustlooking.” 11“ We vechairsofallkindsintheshowroom.Ifyou lljustcomeup,youwillfindsomethingtosuityou.”12Annie, worried at the thought of being persuaded to buy something she d
6、idn t need, lefttheshophurriedly.276words1. A so B more C else D another2. A taking B making C fixing D keeping3. A buy B bought C buying D tohavebought4. A inaway B bytheway C intheway D ontheway5. A behind B round C back D on6. A doubted B wondered C puzzled D delighted7. A at B for C with D in8.
7、A Why B When C How D What9. A jump B leap C laugh D wonder10. A place B back C side D front一 、 文 章 结 构 分 析本 文 记 叙 了 一 位 女 士 一 次 购 物 的 经 历 。第 一 段 总 述 文 中 主 人 公 Annie每 周 三 下 午 都 进 城 购 物 。 二 至 四 段 具 体 讲 述 了 她 某 一 次 的购 物 经 历 。 二 、 试 题 具 体 分 析1. A so这 么 ， 那 么 B more更 多 C else其 他 的 ， 别 的 D another另 外 一 个本
8、 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 固 定 搭 配 +副 词 用 法 。 快 速 解 题 空 格 所 在 部 分 Foranhouror 1 是 句 子 的 时 间 状 语 ， 考 生 要 判 断 选 项 中哪 个 副 词 代 入 能 符 合 这 一 结 构 并 使 文 意 通 顺 。 orso是 固 定 搭 配 ， 用 在 数 字 之 后 ， 表 示 “ 左 右 ， 上 下 ” ， foranhourorso指 “ 一 个 小 时 左 右 ” ， 说 明 了 时 间 ， 符 合 文 意 。 因 此 选 Aso。 篇 章 分 析 文 章 第 句 总 说 ， 交 待 人 物 （ Annie）
9、、 时 间 （ 每 周 三 下 午 ） 、 地 点 （ 城 镇 ） 、活 动 内 容 （ 购 物 ） 。 具 体 讲 述 活 动 内 容 ： 首 先 购 买 所 需 物 品 （ 句 ） ， 然 后 到 家 具 店 “ 橱窗 购 物 ” （ 句 ） 。 句 间 通 过 OnWednesdayafternoons ForanhourorsoAndthen anotherhour时 间 链 条 ， inthemarket upanddownbetweenthestalls （ leavethemarket） forthestreets furnitureshop地 点 链 条 实 现 衔 接 。 空
10、 格 设 置 此 处 考 查 so用 作 副 词 的 一 个 惯 用 语 orso， 表 示 约 指 ， 例 句 ： Therewere20people or so there.那 儿 差 不 多 有 20个 人 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 都 是 常 用 的 副 词 。 else用 于 疑 问 句 或 nothing， something， everybody等 之 后 ， 如 ： What else didhesay?他 还 说 了 些 什 么 ？ orelse 意 为 “ 要 不 然 ， 否 则 ” ， 是 连 词词 组 ， 引 导 句 子 ， 如 ： Hurryup or el
11、se youllbelate.快 点 ， 否 则 你 就 要 迟 到 了 。2. A taking B making C fixing D keeping本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 固 定 搭 配 。 快 速 解 题 空 格 处 填 入 的 现 在 分 词 其 宾 语 为 asharplookoutfor， 与 上 文 两 个 分 词 短 语looking at, buying并 列 ， 都 是 句 子 谓 语 动 词 的 伴 随 状 语 ， 共 同 描 述 人 物 的 购 物 行 为 。lookout来 自 动 词 短 语 lookout（ 留 心 寻 觅 ； 当 心 ， 提 防
12、 ） ， 指 “ 观 察 所 ， 瞭 望 台 （ 人 员 ） ” ，keepalookout （ forsb/sth） 为 固 定 短 语 ， 意 为 “ 注 意 ， 留 心 ” ， 它 代 入 文 中 ， 指 “ 敏 锐 地 留意 有 时 会 出 售 的 便 宜 货 ” ， 符 合 文 意 ， 因 此 选 D keeping。 篇 章 分 析 句 较 长 ， 主 干 为 shewouldwalk， 副 词 短 语 upanddown（ 来 回 地 ） 与 介词 短 语 betweenthestalls（ 穿 梭 于 售 货 摊 之 间 ） 都 是 walk 的 状 语 ， 分 别 表 示 方
13、 式 与 地 点 ；looking， buyingandkeeping三 个 并 列 的 分 词 短 语 是 walkstalls 的 伴 随 动 作 。 其 中 在keeping分 词 短 语 中 又 含 有 一 个 that引 导 的 定 语 从 句 修 饰 bargains。 空 格 设 置 本 题 考 查 动 词 短 语 ， 其 中 中 心 动 词 keep与 宾 语 lookout都 可 设 空 。 例 句 ：Thepublicshould keep a lookout forsymptomsofthedisease.公 众 应 当 留 心 这 种 疾 病 的 症 状 。 干 扰 项
14、 设 置 其 他 项 都 是 常 用 的 简 单 动 词 ， 但 不 符 合 搭 配 。3. A buy B bought C buying D tohavebought本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 独 立 结 构 。 快 速 解 题 空 格 所 在 部 分 是 “ with+逻 辑 主 语 （ allthethingssheneeded） +_3_” 独立 结 构 ， 在 句 中 做 状 语 ， 其 中 sheneeded是 省 略 了 关 系 代 词 that的 定 语 从 句 ， 后 置 修 饰 things，即 “ 她 需 要 的 所 有 东 西 ” 。 A buy 是 原
15、形 动 词 ， 不 用 于 独 立 结 构 中 。 D to havebought是 不 定 式 的 完 成 式 ， 用 在 这 里 不 符 合 文 意 。 B bought和 C buying分 别 为 过 去 分 词 和 现在 分 词 ， 由 于 things 与 buy是 被 动 的 逻 辑 关 系 ， 因 此 选 B， 即 “ 她 需 要 的 所 有 东 西 都 （ 被 ）买 好 之 后 ” 。 篇 章 分 析 句 主 干 是 shewouldleavethemarketforthestreetsofthetown， 句 首 with独 立 结 构 表 示 时 间 ， to spend
16、不 定 式 短 语 做 目 的 状 语 。 leavefor表 示 “ 离 开 （ 某 地 ）去 ” 。 空 格 设 置 本 题 考 查 由 介 词 with引 导 的 独 立 结 构 。 其 中 逻 辑 主 语 allthethings和 过去 分 词 bought之 间 为 一 个 省 略 了 关 系 代 词 的 定 语 从 句 sheneeded， 构 成 解 答 本 题 的 最 大 障碍 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 都 设 置 为 动 词 buy的 不 同 形 式 ， 需 要 考 生 理 清 句 子 结 构 作 出 判 断 。4. A inaway在 某 种 程 度 上 ， 不
17、 完 全 地 B bytheway顺 便 提 一 下 ， 问 一 句 C intheway（ ） 以 的 方 式 D ontheway即 将 去 （ 或 来 ） ； 在 路 途 中本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 固 定 搭 配 辨 析 。 快 速 解 题 由 选 项 可 知 ， 空 格 处 填 入 一 个 以 way为 中 心 名 词 的 介 词 短 语 。 根 据 文 意 ，只 有 intheway代 入 文 中 文 意 通 顺 ， 即 “ 以 她 最 喜 欢 的 方 式 再 度 过 一 小 时 ” ， 因 此 选 C。 篇 章 分 析 空 格 部 分 inaway是 tospend
18、的 方 式 状 语 ， 其 中 shelikedbest是 省 略 关系 代 词 that的 定 语 从 句 ， 后 置 修 饰 way。 冒 号 后 的 现 在 分 词 短 语 lookingin为 theway的 同位 语 ， 解 释 说 明 她 再 度 过 一 小 时 的 方 式 。 空 格 设 置 way是 含 义 丰 富 的 简 单 词 ， 也 可 构 成 许 多 固 定 搭 配 。 它 在 文 中 取 “ 方 式 ，手 段 ” 的 意 思 ， 如 ： Infectiousdiseasescanbeacquiredinseveral ways.传 染 病 的 感 染 途 径 有 几种
19、 。 因 它 在 文 中 后 边 接 有 定 语 从 句 ， 故 前 用 定 冠 词 the 限 定 修 饰 。 intheway还 可 构 成 固 定搭 配 ， 意 为 “ 妨 碍 ， 挡 路 ” ， 如 ： Ileftthemalone,asIfeltIwas in the way.我 让 他 们 单 独 在 一起 ， 因 为 我 觉 得 我 碍 他 们 的 事 。 干 扰 项 设 置 干 扰 项 中 都 是 way 的 常 用 固 定 搭 配 。 例 句 ： In a way it wasoneofourbiggestmistakes.从 某 种 意 义 上 来 说 ， 这 是 我 们
20、所 犯 最 大 错 误 之 一 。 Whatsthetime, by the way?顺 便 问 一 句 ， 几 点 钟 了 ？ The letter should be on its way to you.那 封 信 该 快 到 你 那 了 。 Shestoppedforbreakfast on the way.她 中 途 停 下 吃 早 点 。5. A (look)behind朝 后 面 看 B (look)round环 视 ， 四 处 看 ； 转 过 头 看 C (look)back 回 首 ， 回 顾 D (look)on旁 观 ； 把 看 作 ； （ 以 某 种 方 式 ） 看 待本
21、 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 短 语 动 词 。 快 速 解 题 空 格 所 在 部 分 是 介 词 结 构 withanoticeinviting， 做 后 置 定 语 修 饰 anewshop， 现 在 分 词 短 语 inviting与 notice 之 间 是 主 动 关 系 ， 说 明 通 知 的 内 容 。 空 格 处 填 入 的副 词 与 look 构 成 短 语 动 词 ， 与 walkin 并 列 ， 在 invitesbtodosth 结 构 中 都 充 当 invite 的 宾语 补 足 语 。 这 部 分 的 含 义 是 ： （ 商 店 贴 出 告 示 ） 邀
22、请 所 有 人 进 来 并 且 看 看 。 既 然 是 逛 商店 ， 应 该 是 “ 四 处 看 ” ， B round符 合 文 意 。 篇 章 分 析 句 承 接 上 文 ， 引 出 Annie一 次 具 体 的 橱 窗 购 物 经 历 ， 下 文 都 是 对 这 次 经历 的 具 体 讲 述 。 句 通 过 OneWednesday， anewshop（ 特 指 时 间 和 地 点 ） 与 第 一 段 中 OnWednesdayafternoons， furnitureshop（ 泛 指 时 间 和 地 点 ） 的 呼 应 ， 实 现 语 段 衔 接 。 空 格 设 置 本 题 考 查
23、由 look构 成 的 短 语 动 词 ， 是 常 规 考 点 。 例 句 ： Peoplecameoutoftheir houses and looked around.人 们 走 出 家 门 四 处 查 看 。 Lets look round the town thisafternoon.咱 们 今 天 下 午 游 览 市 区 吧 。 She looked round whensheheardthenoise.她 听 到 响 声 ，就 回 过 头 去 看 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 的 副 词 都 可 与 look搭 配 ， 其 中 lookback与 lookon是 固 定 短
24、语 。例 句 ： to look back onyourchildhood回 顾 自 己 的 童 年 。 Passers-bysimply looked on ashewasattacked.他 遭 人 袭 击 ， 路 人 只 在 一 旁 袖 手 旁 观 。 Shes looked on astheleadingauthorityonthesubject.她 被 视 为 这 门 学 科 的 主 要 权 威 。 They looked on hisbehaviorwithcontempt.他 们 对 他 的行 为 不 屑 一 顾 。6. A doubted怀 疑 的 ， 不 能 肯 定 的 B
25、wondered C puzzled迷 惑 不 解 的 D delighted高 兴 的 ， 愉 悦 的本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 上 下 文 语 义 。 快 速 解 题 空 格 处 填 入 一 个 过 去 分 词 形 式 的 形 容 词 ， 做 she的 主 语 补 足 语 ， 描 述 主 语的 状 态 ， 即 当 她 （ Annie） 看 到 一 把 绿 色 的 扶 手 椅 时 ， 她 停 下 了 ， 。 注 意 该 句 实 际 表 示的 含 义 是 shestoppedandshewas 6 。 从 下 文 我 们 可 看 出 ， 这 把 椅 子 对 Annie有 吸 引 力
26、 ，因 此 ， 此 处 表 示 的 应 该 是 她 的 一 种 积 极 的 情 绪 ， 只 有 delighted 符 合 文 意 。 delighted 也 与 短首 句 中 delightful相 呼 应 。 wonder可 以 表 示 “ 感 到 诧 异 ， 惊 讶 ” ， 但 它 常 用 sbwonders主 动形 式 ， 其 过 去 分 词 较 不 常 见 。 空 格 设 置 本 题 通 过 考 查 形 容 词 实 际 考 查 了 对 上 下 文 的 理 解 。 另 外 ， 这 里 也 涉 及 形 容词 做 主 语 补 足 语 的 语 法 知 识 。 干 扰 项 设 置 wonder
27、可 意 为 “ 想 知 道 ， 琢 磨 ” ， 常 用 aboutsth 或 接 wh-从 句 ； 或 指“ 感 到 惊 讶 ” ， 常 用 atsth或 接 that从 句 ， 如 ： She wondered atherstupidity.她 没 想 到 自 己 竟会 这 样 愚 蠢 。 它 对 delight构 成 同 向 干 扰 ， 但 用 法 错 误 。 doubted与 puzzled构 成 对 delighted的 反 向 干 扰 。7. A at B for C with D in本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 介 词 用 法 。 快 速 解 题 空 格 处 填 入 的
28、 介 词 后 接 钱 数 （ lessthanapound） 做 其 宾 语 ， 表 示 椅 子 的 价格 。 能 够 单 独 使 用 表 示 价 格 的 只 有 for， 因 此 选 B。 注 意 at也 可 以 表 示 价 格 ， 但 通 常 与 sell，price（ 定 价 ） 等 动 词 连 用 。 空 格 设 置 本 题 考 查 了 for的 特 殊 用 法 。 for可 意 为 inexchangeforsth“ 换 取 ， 交 换 ” ，如 ： Copiesareavailablefortwodollarseach.两 元 一 份 。 for 表 示 交 换 还 常 与 以 下
29、 动 词 搭 配 ：bid/charge/offer+钱 数 +forsth（ 出 价 ， 竞 标 /收 费 ， 要 价 /出 价 ， 报 价 ） 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 都 是 常 用 介 词 。 at可 以 表 示 价 格 、 比 率 、 速 度 等 ， 意 为 “ 以 ，在 ” ， 如 ： oldbooksselling at tencentseach以 每 本 一 角 （ 的 价 格 ） 出 售 的 旧 书 ； Theticketsarepriced at $100each.每 张 票 定 价 为 100元 。 with 可 以 表 示 工 具 ， 意 为 “ 使 用 ，
30、以 ， 借 ” ，如 ： Cutit with aknife.用 刀 把 它 切 开 。 in 可 以 表 示 使 用 的 语 言 、 材 料 等 ， 如 ： Ipaid in cash.我 用 现 金 支 付 的 。8. A Why B When C How D What本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 感 叹 词 。 快 速 解 题 空 格 所 在 句 子 （ 句 ） 描 述 了 Annie看 到 广 告 后 的 心 理 活 动 。 空 格 前 是 省略 句 ， 是 对 上 文 (Thisfinechairisyoursforlessthan)apoundaweek关 于 椅 子 价
31、 格 的 重 复 ； 空格 后 是 结 构 完 整 的 句 子 ， 说 明 人 物 的 所 想 。 空 格 用 逗 号 隔 开 ， 填 入 一 个 插 入 成 分 ， 独 立 于 前后 两 部 分 的 结 构 之 外 ， 对 句 意 起 补 充 说 明 的 作 用 。 选 项 是 四 个 疑 问 词 ， 可 直 接 引 导 句 子 ； 但why还 可 以 做 感 叹 词 ， 用 于 表 示 “ 惊 讶 、 不 耐 烦 ” 等 ， 常 单 独 使 用 ， 用 逗 号 与 其 他 部 分 隔 开 ，符 合 文 中 用 法 ； 它 代 入 文 中 ， 表 明 Annie对 椅 子 的 低 价 格 的
32、 惊 叹 ， 符 合 文 意 ， 因 此 选 A。其 他 项 都 不 符 合 文 中 语 法 要 求 ， 应 排 除 。 空 格 设 置 本 题 考 查 了 why的 熟 词 僻 义 。 why 基 本 用 法 是 做 疑 问 副 词 ， 询 问 原 因 。它 也 可 充 当 关 系 副 词 ， 引 导 名 词 性 从 句 或 引 导 以 thereason为 先 行 词 的 定 语 从 句 。 但 它 还 有做 感 叹 词 的 特 殊 用 法 ， 例 句 ： Why,itseasyachildcoulddoit!哎 呀 ， 这 容 易 得 很 ， 连 小 孩子 都 干 得 了 ！ 干 扰 项
33、 设 置 干 扰 项 中 都 是 常 用 的 疑 问 词 ， 并 也 都 可 做 关 联 词 引 导 从 句 。 when是 疑问 副 词 ， 询 问 时 间 ； 或 用 作 关 系 副 词 ， 引 导 名 词 性 从 句 或 定 语 从 句 ， 如 ： Sundayistheonlydaywhen Icanrelax.星 期 日 是 我 唯 一 可 以 休 息 的 日 子 。 它 也 用 做 连 词 引 导 时 间 等 状 语 从 句 ， 如 ：Ilovedhistory when Iwasatschool.我 上 学 时 喜 欢 历 史 。 how也 是 疑 问 副 词 ， 用 以 询 问
34、 方 式 等 ；或 做 关 系 副 词 ， 引 导 名 词 性 从 句 ， 如 ： Doyouremember how thekidsalwayslovedgoingthere?你 记 得 孩 子 们 总 喜 欢 去 那 里 吗 ？ 它 有 时 也 引 导 状 语 从 句 ， 相 当 于 however， 如 ： Illdress howIlikeinmyownhouse.我 在 自 己 家 里 爱 怎 么 穿 就 怎 么 穿 。 what是 疑 问 代 词 ， 用 于 指 物 ， 意 为“ 什 么 ” ； 或 用 作 关 系 代 词 ， 引 导 名 词 性 从 句 ， 如 ： What yo
35、uneedisagoodmeal.你 需 要 的是 一 顿 美 餐 。 what可 单 独 使 用 ， 表 示 提 问 （ 没 听 见 或 没 听 懂 时 ， 或 听 到 对 方 的 话 后 问 对 方要 什 么 ） ， 或 表 示 惊 讶 或 愤 怒 ， 如 ： Mummy！ What？ I mthirsty. “ 妈 咪 ！ ” “ 什么 事 ？ ” “ 我 渴 。 ” Itwillcost$500. What? “ 这 东 西 要 花 500元 。 ” “ 真 的 ?”9. A jump跳 ， 跃 B leap跳 跃 ， 跳 越 C laugh笑 D wonder想 知 道 ， 琢 磨本
36、 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 上 下 文 语 义 +动 词 辨 析 。 快 速 解 题 空 格 处 填 入 一 个 动 词 ， 在 makesbdo结 构 中 做 her的 宾 语 补 足 语 ， 说 明 肩膀 上 传 来 的 声 音 使 她 （ Annie） 产 生 的 行 为 。 根 据 文 意 及 常 识 ， 当 Annie在 专 心 致 志 地 看 广告 语 时 ， 突 然 传 来 的 声 音 应 当 使 她 “ 吓 一 跳 ” ， 而 不 可 能 是 “ 笑 ” 或 “ 想 ” ， 首 先 排 除 C，D两 项 。 Ajump及 Bleap 都 可 指 “ 跳 ” 的 动 作
37、 ， 但 文 中 显 然 是 比 喻 的 说 法 ， 而 并 不 一 定是 真 的 “ 跳 起 来 ” ， jump 可 指 “ （ 因 吃 惊 、 害 怕 或 激 动 而 ） 猛 地 一 动 ， 突 然 一 跳 ” ， 更 符 合文 意 ， 因 此 选 A。 空 格 设 置 本 题 考 查 了 常 用 动 词 jump 的 熟 词 僻 义 。 例 句 ： Herheart jumped whensheheardthenews.听 到 那 消 息 她 的 心 猛 地 一 跳 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 都 是 常 用 动 词 且 符 合 文 中 的 语 法 要 求 。 其 中 leap
38、构 成 对 jump的近 义 干 扰 。 jump 仅 表 示 “ 跳 ” 的 一 般 动 作 ， 即 离 开 地 面 或 物 体 表 面 的 “ 跳 ， 跃 ” ， 也 指 “ 跳过 ， 跃 过 ” ， 如 ： to jump intotheair/thelasthurdle跳 到 空 中 /跨 越 最 后 一 个 栏 杆 。 leap强 调 tojumphighoralongway“ 跳 得 高 或 远 ” ， 如 ： Thehorse leapt afive-footwall.那 匹 马 跃 过 了 一道 五 英 尺 高 的 墙 。 二 者 都 可 指 “ 快 速 移 动 ， 突 然 移
39、 动 ” ， leap可 引 申 指 “ 突 然 做 某 事 ” ， 如 ：leapintoaction。 二 者 还 都 引 申 为 “ 猛 涨 ， 激 增 ” 。10. A place地 点 ， 位 置 ， 区 域 ； 表 面 的 某 处 ， 身 体 某 处 ； 座 位 ； 地 位 ， 资 格 ， 名 额 B back背 部 ， 后 部 ， 背 面 ， （ 书 等 的 ） 末 尾 C side一 边 ， 一 侧 ， 侧 面 ， 边 缘 ， 肋 ； 近 旁 ， 身 边 ； 一 方 ， 一 派 ； 方 面 D front正 面 ， 前 面 ， 前 部 ， 胸 部 ； 前 线 ， 阵 线 ； 表
40、 面 ， 外 表 ， 掩 护本 题 考 核 的 知 识 点 是 ： 上 下 文 语 义 +名 词 辨 析 。 快 速 解 题 该 句 是 说 明 Annie 在 听 到 有 人 说 话 后 的 反 应 ： 她 转 过 头 看 着 悄 悄 来 到她 的 店 员 。 空 格 处 填 入 一 个 名 词 ， 说 明 店 员 所 处 的 相 对 Annie的 位 置 。 根 据 文 意 ， 既 然是 转 头 看 （ lookroundat） ， D“ 来 到 她 前 面 ” 可 首 先 排 除 ； 店 员 应 该 是 来 到 顾 客 的 “ 身 侧 ”与 他 们 交 谈 ， A“ 来 到 她 的 位
41、置 ” ， B“ 来 到 她 的 背 后 ” 也 不 符 合 语 境 ， 可 排 除 。 因 此 C正 确 。 side也 与 上 文 athershoulder相 呼 应 。 空 格 设 置 本 题 考 查 了 side 表 示 “ 身 旁 ” 的 特 殊 用 法 。 例 句 ： keepcloseto my side紧 挨 着 我 。 干 扰 项 设 置 其 他 项 都 是 可 以 表 示 方 位 或 身 体 部 位 的 常 用 名 词 。全 文 翻 译每 周 三 的 下 午 安 妮 会 乘 公 交 车 到 城 里 的 市 场 上 去 买 东 西 。 大 约 一 个 小 时 ， 她 会 在
42、 货 摊 间走 来 走 去 ， 查 看 商 品 ， 时 不 时 买 点 什 么 ， 同 时 敏 锐 地 留 心 有 时 有 售 的 便 宜 货 。 然 后 ， 买 全 了她 所 需 要 的 所 有 物 品 后 ， 她 会 离 开 市 场 ， 到 城 里 的 街 道 上 去 ， 再 花 上 一 小 时 做 她 最 喜 欢 做 的事 ： 透 过 家 具 店 的 橱 窗 往 里 看 。一 个 星 期 三 下 午 ， 她 发 现 一 家 新 开 的 家 具 店 ， 店 里 都 是 非 常 讨 人 喜 欢 的 东 西 ， 店 外 贴 着一 张 告 示 ， 邀 请 所 有 的 人 进 去 四 处 看 看
43、， 但 不 必 非 要 买 什 么 东 西 。 安 妮 在 迈 过 门 道 前 犹 豫 了一 会 ， 而 几 乎 就 在 同 时 ， 她 充 满 欣 喜 地 在 门 口 处 一 把 绿 色 的 扶 手 椅 前 停 住 了 。 椅 子 上 有 一 张卡 片 ， 上 面 写 着 ： 每 周 只 需 花 不 到 一 磅 ， 这 把 精 美 的 椅 子 就 是 你 的 了 。 底 部 是 非 常 小 的 字 体 ：现 金 价 格 89.5磅 。 一 周 一 磅 ， 嘿 ， 她 几 乎 可 以 节 省 每 周 的 家 用 开 支 来 为 它 买 单 ， 从 而不 会 错 过 它 ！ “ 您 有 什 么
44、需 要 的 吗 ， 女 士 ？ ” 从 肩 膀 上 传 来 的 一 个 声 音 使 她 吓 了 一 跳 。 她 转过 头 看 着 悄 悄 来 到 她 身 边 的 店 员 。“ 噢 ， 嗯 ， 没 什 么 ， ” 她 说 ， “ 我 只 是 看 看 。 ” “ 我 们 的 展 示 间 里 有 各 种 各 样 的 椅 子 。 如 果你 进 来 看 看 ， 你 会 找 到 适 合 你 的 东 西 。 ”安 妮 担 心 自 己 会 被 说 服 买 并 不 需 要 的 东 西 ， 匆 匆 离 开 了 商 店 。Section II Reading ComprehensionEach of the two
45、 passages below is followed by five questions. For each question there arefouranswers.Readthepassagescarefullyandchoosethebestanswertoeachofthequestions.Putyourchoiceinthebracketsontheleft.(10points)Text1 There are a great many careers in which the increasing emphasis is on specialization. Youfind t
46、hese careers in engineering, in production, in statistical work, and in teaching. But there is anincreasingdemandforpeoplewhoareabletotakeingreatareaataglance,peoplewhoperhapsdonotknow toomuchaboutanyonefield. Thereis, inotherwords,ademandfor peoplewhoarecapableof seeing the forest rather than the t
47、rees, of making general judgments. We can call these people“generalists.” Andthese“generalists”areparticularly neededforpositions in administration, whereit is their job to see that other people do the work, where they have to plan for other people, toorganizeotherpeopleswork,tobeginitandjudgeit. Th
48、e specialist understands one field; his concern is with technique and tools. He is a“trained” man; and his educational backgroundis properly technical or professional. The generalistandespeciallytheadministratordealswithpeople;hisconcerniswithleadership,withplanning,andwithdirectiongiving. Heisan“educated”man;andthehumanitiesarehisstrongestfoundation. Very rarely is a s
