1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 7:Are You Ready For a Song?一、 教学目标： 知识目标：1、完成本正课的句型问答，并通过句型练习，能正确地运用句型：Can you_?及其答语，描述能在火车上做什么。2、 复习现在进行时并学习本课的歌曲。3、 完成本单元的故事和活动手册。4、 复习单词loud,quiet能力目标：1、利用所学的知识进行情景交际联系。2、通过所学歌曲，进一步加深对现在进行时的认识。情感目标：通过学习，培养学生对大自然的热爱及合作意识。二、教学重点：1、能正确运用单词“loud,q
2、uiet 和句型“Can you_?”及其答语。2、完成本单元的故事和活动手册。3、复习现在进行时。4、利用所学进行情景交际练习。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-三、教学难点：利用所学进行情景交际练习。故事的学习。四、教具、学具准备：录音机（磁带）或光盘，五：教学过程：1、 GreetingT: Hello! Boys and girls. How are you today?Ss: Im fine.T: Hows the weather today?Ss: The weather/Its _,T: How do you go to
3、 school?S: I walk to go to school./I go to school by bus.T: What can you see on a bus?T: I see_.T:What can you do on a bus?Ss: I can _.T:How do you go to Beijing?Ss: I go to Beijing by bus/train/car.T: What can you do on a train?Ss: I can _.T: Can you look out of the window? Can you read a -小学资源网（ht
4、tp:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-picture?(让学生在不知不觉中完成了本课的一部分学习任务，调动了学生的学习积极性)2、 Lets sing a song T: Today, Danny is on the train, too.What happened? Lets listen to the song.和学生一起朗读歌词，解答学生不懂的词语或句子。按节奏朗读歌词。达到熟练。(打开书或看光盘，学习本课的歌曲，教师可利用手势语或体态语言帮助学生理解本课的歌词，边唱边做动作，这样也可激发学生的学习兴趣)3、 Story BookT: Today B
5、aby Becky doesnt go to school. He goes for a walk with her mother. What can do? Lets look at the story.播放故事录音，让学生边看书边听。勾出自己不懂的地方。然后将学生分成小组，互相帮助解决勾出的问题，小组内解决不了的，全班同学一起解决，教师指导。再次听故事，跟读，并思考老师提出的问题。What can Baby Becky do?回答老师的问题。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-师生讨论故事，可以互相提问，也可以自由讨论。老师可以给出
6、一些有关的问题，如：Do you like Baby Becky？why or why not?表演故事。将学生分成小组，组内的学生分别扮演不同的角色，表演这个故事。小组到前面展示对话表演。(对于本课的故事教学，教师主要培养学生的合作意识，带动那些不积极参与的学生。)4、 Class closing Activity Book（检查本课所学知识的掌握情况，对于所遇到的问题及时解决）板书设计：Lesson 7: Are You Ready for a Song? What can you see on a bus? I can see_.What can you do on a bus? I can _. What can you do on a train? I can_.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Can you look out of the window? Yes, I can.Can you Read a picture? No, I can read a book.
